(武汉市光谷第五小学总结20082009上.docVIP

武汉市光谷第五小学 2008-2009学年上学期 2009年1月8日 武汉市光谷第五小学学校工作总结 （2008-2009学年上学期） 2008年，学校工作以党的“十七大”精神和科学发展观为指导，以办人民满意教育为宗旨，全面贯彻落实中共中央国务院《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，全面贯彻教育方针，全面提高教育质量，全面落实学校“一切为了学生的发展”的办学理念和“以人为本，促进师生共同发展”的教育思想，制定并开始实施《光谷五小第二个三年发展规划》。进一步加强师德师风建设，备课组建设，班主任建设,校园文化建设,体育特色学校建设，不断提高学校教育教学质量，办人民满意的教育。 一、学校第二个三年发展规划。 经过全体师生共同努力，学校形成“一切为了学生的发展”的办学理念和“以人为本，促进师生共同成长” 的办学思想，全面完成《光谷五小第一个三年发展规划》。今年七月，学校根据新的发展要求，制定了《光谷第五小学第二个三年发展规划》，即二0一一年内，把光谷五小办成管理科学规范、文化底蕴丰富、环境优美雅致、师资结构合理、教学质量优良、学校特色鲜明，开发区素质教育先进学校，体育特色学校，武汉市绿色学校。 二、增强德育工作的主动性、针对性和有效性。????学校一直把德育当作学校各项工作的先导，认真贯彻《小学德育纲要》和《未成年人道德建设实施纲要》，成立校级德育工作领导小组，由一把手校长负责。全校教职工树立管理育人、服务育人、教书育人理念，人人都是德育工作者，构建学校、家长、社区德育管理网络。学校以“少先队小公民道德建设”和小学生日常行为规范养成为抓手，形成大德育框架，追求德育的最佳效果。学校建有“红心”军事训练基地、南湖“共建美好家园”实践基地、武汉足球俱乐部训练基地。开展了“农耕年华”、“共建美好家园”、“激情中超”等社会实践活动。举办光谷五小首届校园“金话筒”主持人大赛，开展班级文明行为大比拼活动。加强班主任队伍建设，组织班主任到水果湖二小学习培训、举办光谷五小班主任工作交流会，定期考核班主任工作，评选、表彰优秀班主任。学校始终把环境育人放在工作的重要位置，绿化校园，美化环境，进行第二轮学校文化建设，新建宣传牌94个。同时，学校积极参与社区精神文明建设，服务社区，服务社会，主动加强家校联系，通报教育教学情况，指导家庭教育，积极争取家长对学校工作的支持和配合。家长、社会对学校的评价满意度高，学校教育质量稳步提高。 三、加强教学工作，提高教学质量。 教学工作是学校的一项主要的基础性工作，学校着眼“科研兴校”、“质量立校”，以素质教育和新课程实施为重点，全面贯彻国家教育方针，全面落实全日制小学课程计划，制定了《光谷第五小学教学规范》等一系列管理制度，积极倡导自主、合作、探究的学习方法，广泛提倡开展研究性学习活动。并结合学校实际，自主开发出足球、劳动实践基地等校本课程和计算机、普通话等校本培训。全校教师积极参加校本教研，备课组建设，教学常规“六个一”活动。 全体教师注重学习，转变教育观念，不断提高业务水平。本学期，我校开展“四个一”的活动，即每一个教师读一本教育理论书、上一节好课、写一篇论文、作一次经验交流。促进了教师教育观念转变和教学能力的提高。 强化教育科研，打造研究型团队，促进“知识大联盟”的形成。组织中央教科所“新课程有效课堂教学行动策略研究”子课题“激励、体验—培养学生自主学习能力”的研究。围绕实施素质教育和课程改革，深入开展研究、实验。《激励体验-培养学生课堂自主学习的能力》获市级课题先进单位，获区级课题中期评估优秀奖。 学校坚持贯彻国家《学校体育工作条例》和《学校卫生工作条例》，积极开展学生阳光体育活动，大课间活动，冬季长跑活动，开展校园舞比赛，举办学校春季趣味运动会和秋季田径运动会。学生普遍具有良好的生活、卫生、饮食、健身等习惯，具备一定的运动技能，发育状况良好，达到《学生体质健康标准》的要求。传染病发病率低。学校有田径运动队，乒乓球队，足球队，舞蹈队。运动场馆全面向社区开放。我校学生具有健康的审美情趣，具有一定的欣赏美和表现美的能力，参加各种兴趣小组的人数达百分之百，举办学校艺术节、科技节，学校舞蹈队参加区元旦文艺调演获二等奖，艺术小人才多人次获市区奖。 四、加强后勤管理、确保师生安全。 加强对后勤（校工）人员的管理。组织后勤（校工）人员学习管理制度，增强后勤（校工）人员自我管理和主人翁意识，树立为师生服务，为教学服务的思想。提高服务质量和工作效率。 建立安全责任制。学校坚持实行安全责任制，安全工作，校长负总责，分管领导负主要责任，教师负具体责任。每月召开一次安全工作会议，每周对学校设施、房屋、水电等进行一次检查。加强学校对突发事件的应对，制订安全预案。把安全工作落实到各项工作、教学和活动之中，得到家