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高考语文 轻松考过140分速成演练 提高篇18
2014高考语文轻松考过140分速成演练之提高篇18
1. (2010·辽宁高考)阅读下面这首宋诗,完成后面问题。
雨
陈与义①
潇潇十日雨,稳送祝融②归。 燕子经年梦,梧桐昨暮非。
一凉恩到骨,四壁③事多违。 衮衮繁华地④,西风吹客衣。
【注】①陈与义(1090-1138):字去非,号简斋,洛阳人。这首诗作于政和八年(1118),当时作者正闲居京城等候授职。 ②祝融:火神,这里指夏季。③四壁:家徒四壁,指穷困。④衮衮:众多,这里指众多居高位而无所作为的官吏。繁华地:指京城。
第二联两句诗是什么意思?表达了作者什么样的感情?
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解析:本题考查概括内容主旨的能力。颔联主要是借景抒情,明确传统意象燕子、梧桐的含义是答题关键。“燕子经年梦”较难理解。
答案:秋已来临,燕子将要南归,一年恍若一梦。梧桐经一场雨打,已与昨晚的不同了。作者借燕子、梧桐在雨中的感受,表达了自己怀旧、失落的感情。(第一句如理解为“燕子将要南飞,想到一别就是一年,以后对旧巢只能在梦中见到”,也可。)
2. (2010·全国Ⅱ)阅读下面这首宋诗,然后回答问题。
梦中作①
欧阳修
夜凉吹笛千山月,路暗迷人百种花。
棋罢不知人换世②,酒阑③无奈客思家。
【注】①本诗约作于皇祐元年(1049),当时作者因支持范仲淹新政而被贬谪到颍州。②传说晋时有一人进山砍柴,见两童子在下棋,于是置斧旁观,等一盘棋结束,斧已烂掉,回家后发现早已换了人间。③酒阑:酒尽。
这首诗表现了作者什么样的心情?
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解析:本题考查评价文章的思想内容和作者的观点态度。 “路暗花迷”表现了作者对前途的迷茫,结合注释可知这是因为仕途失意所致,“无奈”“思家”等词语则表现了无可奈何之情和渴望回家之情。
答案:表现了:①因仕途失意而对前途忧虑和无可奈何的心情;②希望脱离官场返回家乡的心情。
3. (2010·浙江高考)阅读下面这首诗,完成题目。
定 林①
(宋)王安石
漱甘凉病齿,坐旷息烦襟。
因脱水边屦,就敷岩上衾。
但留云对宿,仍②值月相寻。
真乐非无寄,悲虫亦好音。
【注】①定林:寺院名,位于金陵(今南京)。②仍:又。
诗人为什么认为“悲虫”也会有“好音”?结合全诗简要分析。
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解析:第一步,了解背景,研读诗歌。王安石变法触犯了大地主、大官僚的利益,两宫太后、皇亲国戚和保守派士大夫结合起来,共同反对变法。因此,王安石在熙宁七年(1074年)第一次罢相。次年复拜相。王安石复相后仍得不到更多支持,不能把改革继续推行下去,于熙宁九年(1076年)第二次辞去宰相职务,从此闲居江宁府。第二步,由此,形成自己的看法。诗人被罢官后,寄情自然山水。第三步,结合原诗句具体分析自己观点的依据。
答案:诗人罢官后,寄情自然,认为只要超越凡尘,便能随处寻到自己的快乐,即使悲鸣的虫声也是美妙的音乐。
1. (2010·江苏苏州中学高三语文阶段测试)阅读下面这首宋诗,然后回答问题。
枕上作
陆 游
一室幽幽梦不成,高城传漏过三更。
孤灯无焰穴鼠出,枯叶有声邻犬行。
壮日自期如孟博,残年但欲慕初平①。
不然短楫弃家去,万顷松江看月明。
【注】①孟博:东汉范滂,《后汉书》记载他“有澄清天下之志”。初平:黄初平,《神仙传》说他“至五百岁而有童子之色”。
题目 从颈联和尾联可看出诗人的思想感情有怎样的变化?(4分)
【学生答案】诗人壮年时有报国之志但得不到重用,直到残年仍想为国尽忠效力,但
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