新六下第三单元分解.docVIP

教学内容 Unit 3 My weekend plan 学情分析 学习材料分析’s check部分对本单元进行复习和巩固。 学生情况分析 1.知识目标 ①能够听、说、认读下列单词和短语：visit, film, see a film, trip, take a trip, supermarket, evening, tonight, tomorrow, next week, dictionary, comic book, word, word book, postcard ②能够听、说、读、写下列单词和短语：lesson, space, travel, half, price, Middle-Autumn Festival，together, get together, mooncake, poem, moon ③通过对话学习并掌握be going to表示将来动作的用法，掌握重点句子，并会运用于日常的表达当中What are you going to do? I’m going to… ④学会唱一首英文歌曲What are you going to do?了解一句谚语Think today and speak tomorrow. 2.能力目标：能够在真实的语境中，围绕短语be going to讨论周末计划的主题，运用本单元所学习的语言知识，进行相关话题的初步交际活动。 3.情感态度目标：培养学生团结友爱的积极情感，引导学生学会与人交往，善于与他人交流与合作的意识。 4.文化意识目标：能够初步了解英语国家的简单文娱活动和度过假期及周末的主要活动或方式。 5.学习策略目标：积极与他人交流，共同完成学习任务，并能通过多种学习方式交流学习成果，利用所学知识积极与他人交流探讨，共同获得进步。 教学重难点 教学重点：四会单词短语和be going to用法 教学难点：在真实情境中，运用be going to来对未来活动进行安排和计划 特殊疑问句的理解和运用 What are you going to do? Where are you going? When are you going? 英语谚语、文化的渗透 A year’s plan stars with spring. All time is no time when it’s past. We only live once, but if we work it right, once is enough. A young idler, and old beggar. Don’t put off till tomorrow what should be done today. 教学准备 PPT课件，磁带，图片，学生认读朗读以前所学短语 课时安排 6课时 授课时间 月 日（可根据实际手写） 教学流程： 备注 第一课时 教学内容：Main scene Part A Let’s try Let’s talk 教学目标：1.能朗读、表演Main scene和Let’s talk中的对话 2.能了解be going to表示即将发生的动作，并在真实场景中运用所学语言进行真实交流和运用。 3.乐于与他人谈论自己的计划，积极表达，在对话交流中试学生养成用英语交流的习惯，培养良好的语音语调和语感。 重点：学生能够表演Main scene和Let’s talk中的对话。 难点：了解be going to表示将来发生的动作的基本用法，并加以简单运用。 教学准备：多媒体课件，录音机，磁带，单词卡片 教学步骤： Step 1 Warm-up revision Free talk: What do you do on the weekend? I often... Let’s chant: Picture,picture, I will take a picture. Film, film,I’m going to see a film. Comic book, comic book, I will buy a comic book. Lesson,lesson, I’m going to have a lesson. What are you going to