林思娜-《从现在开始》-教学设计.docVIP

课堂教学设计表 填表说明 ：本表包括十个部分，请根据课题填写完整。灰色的单元格是提示语，请勿更改或删除。学员根据提示语，填写在对应的空格内。本表自动根据填写的文字内容，扩大表格范围。 本次研修自选小课题（请根据本次专业发展的研修主题“运用信息技术组织学生课堂学习活动”，自定一个研修小课题，在下面的单元格中说明所选小课题的内容以及对这个课题的思考） 本次研修自选小课题--运用信息技术优化语文课堂教学 在我所的设计主题中，我关注的是学生课堂上的学习活动过程与知识技能的掌握。①每一个学生都有自主发展的欲望；②信息技术进入课堂能够调动学生学习的兴趣；③信息技术为建立以学生为主体的自主性学习的方式提供了无所比拟的优越性。 接下来，请自选所任教学科学段的一节课或一个单元，按表格要求完成教学设计，要求能够体现出以上所选的小课题方向，重点思考教师如何在课堂组织学生进行学习，提高学生的学习效率。 章节名称 21、从现在开始 学科 语文 授课班级 201 授课时数 2课时 设计者 林思娜 任教的学校 汕头市水仙小学 一、本课学习内容概述（简单说明本课的学习内容） 语文二年级上册第五单元21课《从现在开始》这一课课文，除了学习识字之外，教师可让学生通过有感情朗读课文，了解课文内容，感受动脑筋的快乐。通过学习课文，让学生懂得要尊重别人的生活习惯，要尊重别人。 二、依据标准（摘录