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潜心研究英语考纲 科学备考2012 论文题目：潜心研究英语考纲 科学备考2012 姓 名：孙玉兰 作者单位： 庐江盛桥中学 学 科： 英 语 联系电话: 邮箱地址: zhuxiuhong88.@163.com 潜心研究英语考纲 科学备考2012 —农村完全中学“百日冲刺”复习迎考策略 安徽庐江盛桥中学 孙玉兰 【内容摘要】 2012届高三年级英语总复习早已拉开帷幕，作为肩负重任的英语授课老师，我们带领学生走进它时，一定要有自己的方向和目标。只有做到心中有数，眼中有人，胸中有纲，手中有法，我们才能做到“有的放矢”。那么认真研读《课标》、《考试大纲》和《考试说明》，并科学制定相应的总复习计划就是必然之举，也是明智之举。同时我们还要研读《高考词汇表》，带领学生掌握好高考必考的基本词汇与基本句型，加强高考英语各题型复习优化策略指导，并时刻提醒学生高考备考相关的指导思想。我们相信：成功在课堂，潜力在学生；优势在群体，关键在落实。 【关键词】 高三英语复习 计划 经验 策略 2011年高考英语命题与往年相比，作出了调整，但副度不大。2011年安徽英语考试说明指出充分理解考纲的指导性和全面性。考纲对考试性质有明确规定：高考应在考查基础知识和基本技能的同时，侧重考查考生的综合语言能力，特别是运用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力 单项选择主要以考查考生的英语知识基本功为主，同时还特别突出对语境意义的考查。从今年全国各地高考中完形填空题的体裁方面看，记叙文呈上升趋势，今后的高考中，完形填空题可能会更多地采用夹叙夹议的文章或有关科学技术研究、成果介绍的说明文等。备考要多关注夹叙夹议文、议论文和说明文。完形填空20个选项中有大多数题目属于中等或以下难度，正常判断即可，有4、5个填空需要结合上下文语境、短语搭配、词语比较等解题策略进行判断。 书面表达是能力型题目，《考试说明》中书面表达要求考生：1)完成规定任务；2)覆盖所有内容要点；3)表达方式多样化；4)意义转达的有效性；5)书写语言的规范性；6)话题为学生熟悉，有话可说；7)简明提示，情景真实；8)半开放性，给考生提供充分拓展的空间。相信2012年的高考英语试卷会在2011年试卷的基础上稳中求新，并要求学生能够灵活应变。 由此，本人根据这几年来的教学实践和经验总结，针对各种高考题型，为学习基础相对薄弱的农村完全中学学生“百日冲刺”阶段的英语总复习制定了如下的迎考策略。 （1）听力：2011年的听力保持了近几年的命题思路和命题风格，测试重点放在理解上，即从听力材料中获取信息；理解会话者的态度或意图；判断会话者之间的关系或会话的场合、背景。选项中干扰项的设计更加灵活。听力内容的选材贴近学生生活，情景真实，体现了交际性和真实性。 应对策略：农村中学学生听力环境相对较差，听力训练次数往往难以保证，导致历年来在高考中听力得分率比城市中学相对低百分之二十五左右。这是一个不容忽视的问题。因此，这几年来，我带领学生们一直在加强听力训练。尤其这届高三学生，除了平时的教材上的听力训练及《学英语》配套听力训练外，还让学生自主选择一套听力教材，利用晚自习时间先后使用过《听力宝典》，《百思威》及《高考英语听力百分百》。百日冲刺阶段，《听力宝典冲刺训练》又要派上用场了。 （2）.单选填空题：2011年安徽高考英语单选题保持了“突出语境，强化语义，注重运用”的原则，针对近年来中学生语法能力有所下降的趋势，在侧重考查学生基础语法知识运用能力的同时，重视知识的综合和“情景交际”的考查，从而使考点的分布更全面。 应对策略：在上述原则下，教师在对单选的讲解要多在理解情境和语意上进行指导。可每周进行一定的“错题再练”，将学生平时的问题和错误编制适量的练习题，可以达到事半功倍的效果。具体地要做到 研究传统的重点、热点内容，注意多考点的交融和综合动词复习重点，重点掌握和理解常见时态的运用，非谓语动词复习是难点从句复习是关注点状语从句、定语从句为重点复习内容关联词使用充分利用“一题多变”、“一题多解”、“多题一解”等形式，进行组题强化训练，提高学生的应变能力适当选一些冷点题目，拓展学生的知识层面帮助学生剖析难句的原始结构，教会他们使用“还原法”，降低语意理解的难度特别要注意标点符号的提示、疑问句、多余信息的干扰和省略了的成份。 侧重培养学生快速阅读理解，全面整体接收信息的能力；分析文章结构，理解主题思想与各层次之间的逻辑关系的能力；利用已知信息和英语阅读语感，合理推导，准确判断的能力；英语词汇意义