(社会工作概论710教案1.docVIP

第七章 社会小组工作 第一节 小组工作的基本概念 一、小组工作的缘起与发展过程▲ （一）缘起（19世纪50年代至20世纪20年代） 1.背景：起源于19世纪的欧美，当时的欧美，特别是英国及美国，由于工业革命的迅速推进，传统的家庭、邻里关系及生活方式遭到破坏，产生了各种社会问题。当时的一些宗教及社会人士尝试通过建立群体并通过群体活动的方式解决人们所面临的问题，小组工作成为一种社会服务方法， 2.创始人：威廉?乔治1844年在英国伦敦创立的具有教会背景的第一个青年会。（专业小组的开端） 3.19世纪后期在欧美兴起的睦邻组织运动，对小组社会工作有着重要影响。如1844年伦敦成立的“汤恩比馆”及其后美国芝加哥出现的“霍尔馆”。这类机构协助邻里间重新建立了解与合作，热心帮助穷人免费获得教育与谋生技巧的训练，协助他们解决生活上的各种难题，并特别帮助移民度过语言不通、诸事不遂的艰苦岁月。为提供更好的服务，这类机构还着手研究 不同类型的社会群体，试图发现更加合理的、便于改善服务对象生活品质的群体形式。 睦邻组织运动的一些具体做法对小组工作的形成产生了直接的影响。 （二）成长（20世纪20年代至60年代） 自第一次世界大战以后，小组社会工作成为一种运动，受到了来自各方面的冲击，1929年美国经济危机，致使大批失业者流浪街头，并滋生了许多新的 社会问题，使社会工作者开始怀疑个案工作协助人们适应社会环境的有效性，因而开始重视小组工作对社会环境的影响力，使用不用的小组来协助有行为问题的人，如生理参加者、老人、贫民、黑人与青少年。这使得小组社会工作急剧发展，服务数量大量增加，其重要性也得到相对的提高。小组工作于20世纪30年代开始被视为一项专业工作。 1.专业教育：1923年查德希在美国西部储备大学开始讲授有关的小组工作课程，规定该课程的目标是训练学生（领导者）运用群体的方法和原则，学习如何通过群体的过程来带领群体成员寻找生活的方向。1927年，这种讲授以小组工作的方式来为案主服务的方法的课程正式被命名为“小组工作”。 2.专业团体 1935年“全美社会工作会议”接受并讨论社会小组工作的文章。 1936年，“全美小组社会工作者工作者协会”成立。 1946年，在美国全国社会工作协会会议上，社会小组工作正式被接受为社会工作专业方法。 3.理论总结 小组工作专业化的过程始终离不开小组工作专家从事的实验与理论建构，这一阶段，出现了一批小组工作的专业著作，其中威尔逊的《小组社会工作实务》、崔克尔的《小组社会工作》、克纳普尔的《以儿童为对象的治疗性小组社会工作》等成为小组社会工作的经典书籍。 （三）发展（20世纪60年代以来） 对小组工作而言，20世纪60年代是一个转折点。这一阶段的小组工作主要受到公民权利运动、反贫困运动、女权运动等的影响，产生巨大变化，小组工作被当做参与社会行动的方法，小组工作应用的领域也日趋广阔。1966年，帕普尔和罗斯曼发表论文，提出了小组工作的三大模式:社会目标模式、治疗模式和互动模式，已成为小组工作实务的经典模式。近年来的社会工作，因力求个案工作、小组工作和社区工作三方面的整合，所以小组工作也呈现出整合的趋势。 这一阶段的特点： 小组工作方法的多样 小组工作应用领域的扩展 小组工作的专业性增强 小组工作呈现出整合的趋势 二、小组工作的定义 （一）以小组工作的功能和目标下定义 美国小组工作者协会：小组工作者在各种小组中，通过小组方法与方案活动达到个人的成长与社会目标的完成。 （二）以小组工作对人的发展下定义 社会小组工作是一种教育的过程，它通常由各种志愿结合的小组，在小组工作都的协助下，于闲暇时候内实施。其目的是在小组中通过个人人格的互动，促进个人的成长，以及为了达成共同的目的而促成小组成员间互助合作，创造小组。 （三）以小组工作对人的治疗下定义。 美国社会工作教育委员会：社会小组工作是社会工作的方法之一，它通过有目的的小组经验，协助个人增进其社会功能，以更有效地处理个人、小组或社会的问题。小组工作的对象包括由健康的个人所组成的小组以及有疾病的个人组成的小组。当小组工作人员运用专业训练和技巧，去帮助一群在功能上受困扰的个人所组成的小组时，他便是在进行小组治疗工作。 （四）定义▲ 小组工作是一种以两个或以上的个人组成的小组为工作对象的社会工作方法，它主要由社会工作者通过有目的的小组活动和组员之间的互动，帮助小组成员共同参与集体活动，从中获得小组经验，处理个人、人与人之间、人与环境之间的问题，行为改变，恢复与发展社会功能，开发个人潜能，从而获得个人成长。 三、小组工作与个案工作的比较 作为社会工作的三大传统工作方法，两者不仅表现出不同的发展轨迹，更在实务操作中呈现出诸多差异。 第一，个案工作比较重视个人心理方面的改变；而小组工作则强调整体