苏教版四上科学《声音的产生》区赛课说课.ppt

声音的产生 . 执教:阮芳华 2009.11 验证猜想  验证猜想  ——观察实验 观察方法: 观察方法: 眼看 手摸 耳听 …… 借助于水、纸屑、豆子等 其他物体观察 实验记录可以用文字或者画图显示出来 实验注意点: 要保持安静。避免其他声音干扰，尽量不发出无关声音。 ? 不仅要仔细地听物体发出的声音，还要仔细观察发声物体发声时的现象。可以手摸发声部位。 别忘了小组实验后思考并讨论，完成实验记录单下问题。 比一比哪一组配合得最默契、最快完成。并且能自始至终遵循以上原则。 实验记录可以用文字或者画图显示出来 思考并讨论 对照比较以上不同实验，发声的物体相同吗？发出的声音相同吗？制造声音的方式相同吗？ 物体在发声时，有什么相同的现象？ 由此得出结论——声音是怎样产生的？ 很多物体发出声音时发声部位振动现象并不明显，怎么研究？ 有些 很多物体发出声音时发声部位振动现象并不明显，怎么研究？ 间接观察——借助于其他物体 （如：水、豆子等） 有些 这个现象说 明了什么？ 发声物体的振动停止，声音会停止吗？ 你能解释人是怎样发声的吗? 发声物体的振动停止，声音就停止。 从反面证明了 ————“声音是由物体振动产生的” 学以致