2014级培养方案-电气工程及其自动化--2014-5-14..docVIP

2014级电气工程及其自动化专业本科培养方案 一、专业名称与代码 电气工程及其自动化(080601) 二、主干学科 电气工程，控制科学与工程，计算机科学与技术。 三、培养目标 本专业培养具有电气工程领域扎实的基础理论与专业知识，较强的工程实践能力、创新意识以及良好的团队合作精神，知识、能力、素质协调发展，以为，电气控制系统 四、培养规格 分为知识、能力与素质三大方面，共计54条培养标准。 1、知识标准 1.1人文社会科学知识 1.1.1 经济学、社会学、哲学和历史等社会科学知识； 1.1.2 社会、经济和自然界的可持续发展知识； 1.1.3 政治、法律法规、资金机制方面的公共政策和管理知识。 1.2工程科学与数学知识 1.2.1高等数学 1.2.2线性代数 1.2.3概率论与数理统计 1.2.4复变函数 1.2.5质点运动学与牛顿运动定律 1.2.6 刚体的运动 1.2.7热力学定律 1.2.8静电场迅变场波动光学基本原理光电效应薛定谔方程量子力学中的氢原子原子的角动量平面电磁波传输线理论微波传输线信号的运算系统分析方法卷积傅里叶变换抽样定理拉普拉斯变换、连续时间系统的s域分析信号的矢量空间分析 1.4.2整流电路 1.4.3逆变电路 1.4.4直流-直流变流电路 1.4.5交流-交流变流电路 1.4.6脉宽调制（PWM）技术 1.4.7软开关技术 1.4.8直流电机 1.4.9直流电动机的电力拖动 1.4.11异步电动机 1.4.12三相异步电动机的电力拖动 三相同步电机控制电机 电力系统的基本概念 电力系统的等值电路及潮流计算 电力系统电能质量与功率平衡 电力系统故障分析 电力系统稳定运行电器及其智能化 五、修业年限与授予学位 基本学制四年，弹性学制三至六年，符合条件的毕业生授予工学学士学位。 四年基本学制中，包含三年的校内教育与一年的企业培养。其中，校内教育包含了通识教育、学科教育、专业教育、校企对接教育等环节，企业培养包含了专业教育、专业实习、毕业设计等环节。对于采用弹性学制的学生，企业培养时间合计不得少于一年。除了课内教育(注：参见本方案“七、课内教育课程设置”)外，学生被建议参加一定量的课外教育活动(注：参见本方案“八、课外教育项目设置”)，以达到本专业的培养目标与培养标准。 六、毕业最低学分及学分构成 毕业最低学分170，其中课内教育学分162，课外教育学分8，学分构成参见表1的规定与说明。 课内教育学分中，必修的公共基础课程46学分，学科基础课程13学分，专业必修21.5学分，单独设置的实践环节33学分，合计113.5学分；课内教育选修学分中，公共基础课程8学分，专业核心选修课程32.5学分，专业扩展选修课8学分，合计48.5学分；课内教育共计162学分。课内教育学分中，实践教学（包括含在课内的实践与单独设置的实践教学）49学分，占课内教育学分的30%。课外教育学分中，公共必修类4学分，公共选修类2学分，专业选修类2学分，合计8学分。 表1 毕业最低学分及其构成 学分类型 学分性质 课程类别 应修学分小计 学分比例 课内教育 必修 公共基础课程 46 28.4% 学科基础课（含实践） 13 8.02% 专业课（含实践） 21.5 13.27% 单独设置的实践教学 33 19.41% 小计 113.5 70.06% 选修 公共基础课程 8 4.71% 专业核心选修课程（含实践） 32.5 20.06% 专业扩展选修课（含实践） 8 4.71% 小计 48.5 29.94% 课外教育 必修 公共类 军事训练 1 2.35% 体能测试 1 社会实践 2 小计 4 选修 公共类 社团活动 2 2.35% 志愿服务 文体比赛 专业类 科研训练 学生竞赛 创业训练 专业（职业）技能训练 小计 4 合计 162（课内）＋8（课外） 100% 七、课内教育课程设置 课内教育课程设置如表2所示。其中，标注“★”表示必须在企业中完成，标注“#”表示建议在企业中完成。标注“Δ”表示工程教育认证中规定的专业教学内容， 表2 课内教育课程 课程类别 课程性质 课程代码 课程名称 学分 周学时 总学时 讲课学时 实验学时 上机学时 开课学期 备注 公共基础课 必修课 002000601L 大学生职业生涯发展与就业指导(一) 1.0 1.0-0.0 16 16 0 0 1 无方向 042140101S 大学体育(一) 0.75 2.0-0.0 3