2015届高考政治二轮复习回扣教材专题十哲学思想与唯物论认识论..docVIP

专题十　哲学思想与唯物论、认识论 一、必知五个核心概念 1．唯物主义的基本形态的对比 基本形态 古代朴素唯物主义 近代形而上学唯物主义 辩证唯物主义和历史唯物主义 基本观点 否认神创说，认为世界是物质的 把物质归结为自然科学意义上的原子 物质决定意识，意识具有能动性 优点 坚持了唯物主义的根本方向，本质上是正确的 以自然科学为基础，丰富和发展了唯物主义 是科学的世界观和科学的方法论，无产阶级的思想武器 局限 性 缺少科学依据；把复杂的问题简单化 机械性、形而上学性、历史观上的唯心主义 克服了旧唯物主义的局限性，随着社会实践的发展而发展 共同 性 在根本观点上是一致的，都承认世界的本原是物质，物质第一性，意识第二性，物质决定意识 2.基本观点及其特点比较 3.意识的能动作用 4．实践是人们改造客观世界的一切物质性活动。以人为主体、以客观事物为对象的物质性活动；是一种直接现实性活动，可以把人们头脑中的观念的存在变为现实的存在。 5．真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。最基本的属性是客观性。 二、必记四个基本关系 1．具体知识、具体科学与世界观、哲学的关系 2．运动与静止 联系 物质世界是绝对运动与相对静止的统一。动中有静，静中有动。静止是一种不显著的运动，是运动的特殊状态。只承认静止而否认运动是形而上学的不变论，只承认绝对运动而否认相对静止则导致相对主义的诡辩论 3.实践与认识的关系 (1)实践是认识的来源强调的是认识来源于实践。 (2)实践是认识发展的动力强调的是认识的动态发展是由实践推动的。 (3)实践是检验认识的真理性的唯一标准强调的是实践能够把主观和客观联系起来加以比较和对照。 (4)实践是认识的目的和归宿强调的是认识要回到实践中去、服务于实践。 三、必明两个基本理论 1．全面把握规律的客观性 (1)表现 规律的存在不以人的主观意志为转移。不管人们是否承认它、喜欢它，它都客观地存在着。 规律是否发挥作用也不以人的主观意志为转移。规律起不起作用，关键在于规律发生作用的条件是否存在着，条件存在，规律就必然起作用；条件不存在，规律就不再发挥作用。 (2)人与规律的关系 规律具有客观性，意味着人们既不能创造本来不存在的规律，也不能消灭存在并发挥着作用的规律。 规律的客观性突出地表现在它的不可违抗性。规律的必然性意味着其强制性，违背了规律，随心所欲地改造世界，就会受到规律的惩罚。 人们在规律面前不是无能为力的。人们可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。 2．追求真理的过程不是一帆风顺的 (1)认识具有反复性：一方面人们的认识要受到具体的实践水平的限制，还要受到立场、观点、方法、知识水平等条件的限制；另一方面复杂的、变化着的客观事物的本质的暴露和展现也有一个过程。这就决定了人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成。 (2)认识具有无限性：社会实践的不断发展，客观世界无限的广阔性、无限的层次性，人类的世代延续性，决定了人类认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程。 (3)认识具有上升性：从实践到认识，再从认识到实践，不是圆圈式的循环运动，而是波浪式的前进和螺旋式的上升。 四、必背两个答题模板 1．如何运用唯物论的知识分析问题 (1)物质决定意识，意识是物质的反映，要求我们一切从实际出发，实事求是。 (2)意识对改造客观世界具有指导作用。正确的意识能够促进客观事物的发展，错误的意识对事物的发展起阻碍作用。要求我们自觉树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。 (3)规律具有客观性，它的存在和发生作用是不以人的意志为转移的，要求我们必须遵循规律，按客观规律办事。尊重规律是正确发挥主观能动性的前提，发挥主观能动性是认识和利用规律的条件，要求我们把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来。 (4)另外应注意的观点 意识活动具有目的性和计划性；具有主动创造性和自觉选择性。 任何事物都是绝对运动和相对静止的统一。 运动是物质的固有属性和存在方式。 意识对于人体生理活动具有调节和控制作用 2．如何运用认识论的知识分析问题 (1)实践决定认识。实践是认识的来源，实践是认识发展的动力，实践是认识的目的和归宿，实践是检验认识的真理性的唯一标准。 (2)认识具有反复性、无限性和上升性，要求与时俱进、开拓创新，在实践中认识和发现真理、在实践中检验和发展真理。 (3)另外应注意的观点 实践的基本特征：客观物质性、主观能动性、社会历史性。 真理是具体的、有条件的。 认识对实践具有反作用，正确的认识对人们的实践起促进作用，错误的认识对实践起阻碍作用。 五、判断下列说法是否正确，若正确则在题目后面的括号内划“√