倍的认识4整理与复习.doc

倍的认识 复习 学习内容 教材第53---55页 学习目标 我知道了本单元学习了那些内容。 2、我会整理、归纳学过的知识，并会运用知识解决生活中的实际问题。 教学准备 单元知识图 学 习 流 程 导 学 设 计 随 堂 笔 记 一、自学及检测 自己梳理本单元所学知识，然后整理导学案右侧的随堂笔记。 二、小组之间进行一个小游戏： 家里有一些水果：苹果、西瓜、梨和草莓。西瓜有2个，苹果的个数是西瓜的3倍，梨的个数是苹果的2倍，草莓的个数是梨的2倍。请根据相应的水果数量画一画！看准了画哟！要画得既正确又漂亮！ 1、独立完成导学案左侧中的一、二。 二人小对子： 交流：你是怎么梳理本单 元的知识的，互相看看自 己整理的单元知识图。 六人互助组： 组长看看本组中有哪 个学生完成的不够具 体，要进行个别帮扶。 十二人共同体： 分配展示任务，有展示 的、有补充的、有点评 的等等。 一、倍的认识知识图： 二、把小游戏中的图 画在这里。 达标测试： 基础过关 1、玉米有2个，茄子的个数是玉米的6倍，茄子有（ ）个。 2、一把小刀2元钱，一把剪刀的价钱是小刀的8倍，剪刀（ ）元？ 3、苹果有4个，桃子的个数是苹果的7倍，桃子有（ ）个？ 4、5×4﹦ 5×7﹦ 2×7﹦ 7×7﹦ 3×6﹦ 9×3﹦ 18÷6﹦ 30÷6﹦ 24÷6﹦ 49÷7﹦ 42÷7﹦ 25÷5﹦ 能力挑战： 小明有6本故事书，连环画的本数是故事书的7倍，小明有多少本连环画？ 李阿姨家里今年养了48只兔子，是去年的6倍，去年养了多少只兔子？ 3、小猴摘了5个桃子，猴妈妈给了小猴4个桃子后，猴妈妈剩的桃子是小猴 的2倍，猴妈妈摘了多少个桃子？ 本单元结束了，你想说些什么？ 我会用（ ）的方法解决生活中的实际问题。我知道了（一个数）的几倍 表示什么意思。 克、千克、吨的认识复习课(一) 教学目标： 1.认识质量单位克、千克、吨。知道1千克=1000克，1吨=1000千克，会进行 2.简单的换算，能根据具体的情况选择合适的单位名称表示物体的质量。 3.结合实例，进一步培养学生的估计能力，能独立解决与质量有关的简单问题。 4.在具体的情境中，让学生体会质量单位在日常生活中的应用。 教学重、难点： 克、千克、吨的认识和常见物品质量的估计，建立初步的质量观念。 教学过程： 激趣引入 谈话：同学们，你们到超市买过东西吗？买东西时，你主要观察什么？ （商品的商标、生产日期、保质期、价钱、质量……） 激趣：老师选取超市一角（出示图片）你看到了什么？（学生交流） 看到图片，你能提出哪些数学问题？ 生可能提出的问题：饼干、猪肉干……的质量是多少？ 一盒饼干比一盒巧克力少多少千克？（比多比少的问题） 师提出的问题：估一估， 多少个香蕉大约重1千克 ？几个西红柿约重1千克 ？ 一个西瓜大约重5千克。10个、20个……200个呢？ 师生小结：解决上述问题，我们都用到了什么？（质量单位） 揭题：质量单位的认识 （让学生从生活中获取数学信息，多观察，多发现，培养学生的数学应用意识。） 回忆整理 师问：关于质量单位，你知道哪些？ 2、生答：学过的质量单位有：克、千克、吨。（从小到大或从大到小排列） 知道1千克=1000克，1吨=1000千克。 质量是1克的物品有：一粒花生米、七粒黄豆、一枚2分硬币 …… 质量是1千克的物品有：1壶水、2袋盐、4袋奶、6根黄瓜、16个鸡蛋…… 质量是1吨的物品有：100袋大米、2头牛、9头猪、40个同学的体重…… 质量用吨做单位的东西有：电梯的载重量、汽车的载重量、飞机的载重量、鲸鱼的体重…… （此环节，教师要适时地引导学生理清本单元的知识点，引导学生准确的表达物品的质量，培养学生的估计能力。允许学生间相互交流、辨析、释疑，鼓励学生大胆的表达自己的想法。） 巩固练习 课本6页 第1、2题 让学生进一步熟悉质量单位克、千克、吨。 课本7页第7题 让学生在填写过程中，分清长度单位和质量单位，同时了解有关动物体重和速度的常识。学生填好单位后，要相互讲一讲上、下两种单位的不同。（说一说：你自己的体重与身高各是多少） 课本7页、8页的第5题、第`10题 此题主要是巩固质量单位、长度单位间的简单换算。练习时，应让学生独立完成，再通过小组间相互交流进行订正。交流时，关键要让学生掌握换算方法。 课本8页