人教版小学六年级语文上册期中复习课件重点.ppt

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人教版小学六年级语文上册期中复习课件重点

任课教师:陈洁 期中复习 期中复习 第一组 感受自然 第二组 祖国在我心中 第三组 心灵之歌(爱心) 第四组 珍惜资源、保护环境 第一组 读读写写: 清爽 吟诵 唱和 瀑布 陡峭 挺拔 身躯 精致 蕴含 奥秘 侠客 静谧 追随 小巷 俏丽 烘烤 音韵 演奏 探索 勤勉 漫游 亲吻 德高望重 津津乐道 别有深意 左冲右撞 意味深长 庞然大物 行色匆匆 第一组 读读记记: 神奇 优雅 辨认 清新 欢悦 清脆 凝聚 恶作剧 奇妙无比 不拘一格 年过花甲 第一组 多音字: hé 和 huó hè huō 第一组 字形相近字: 第一组 字词练习: 第一组 成语练习: 第一组 写句子练习: 红旗飘扬(扩句) 鲜艳的红旗在空中随风飘扬。 狐狸狡猾地装作假惺惺的样子挤出了几滴可怜的泪水。(缩句) 狐狸挤出泪水。 我是一名少先队员,必须遵守纪律。(反问句) 我是一名少先队员,怎么能不遵守纪律呢? 第一组 日积月累: 落红不是无情物,化作春泥更护花。 造物无言却有情,每于寒尽觉春生。 今夜偏知春气暖,虫声新透绿窗纱。 此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。 卧看满天云不动,不知云与我俱东。 不是花中偏爱菊,此花开尽更无花。 第一组 《山雨》要求: 背诵自己喜欢的段落。 这篇文章主要内容: 这篇课文记叙了作者带着好心情,来到山中拜访“朋友”,表达了他对山里“朋友”的那份深厚的感情,抒发了他对大自然的无限热爱。 第一组 说说作者在山中都拜访了哪些“朋友”,想一想课文为什么以“山中访友”为题。 作者拜访的“朋友”原来是老桥、鸟儿、露珠、树、山泉、溪流、瀑布、悬崖、白云、云雀、落花、落叶等一切自然界的朋友。 课文以“山中访友”为题目是文章主要内容的体现,作者以“山中访友”为题目是运用拟人的手法,将自然界的一切都称之为朋友,这样写更能激发读者的阅读兴趣。 第一组 啊,老桥,你如一位德高望重的老人,在这涧水上站了几百年了吧? 作者把“老桥”比喻为“一位德高望重的老人”,不但写出了桥的古老,而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质,充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。 第一组 走进这片树林,鸟儿呼唤我的名字,露珠与我交换眼神。 鸟儿不是在鸣叫,而是在“呼唤我的名字”;露珠也不是在晨光中闪亮,而是在“与我交换眼神”。一声“呼唤”,一个“眼神”,这种拟人化的手法,形象地表达了作者和鸟儿、露珠这两位朋友间的默契和情谊。 第一组 《草丛的村落》要求: 这篇文章的基本结构: 第一段:总起全文,交代了这次奇异游历的特殊氛围和心情。 第二段:具体介绍了奇异游历的全过程。(第2自然段和第3~9自然段的关系) 第三段:写作者离开草丛的村落,内心无限依恋。 第一组 想一想随着作者的目光,你在“草虫的村落”看到些什么,印象最深的有哪些。 我们和作者一道在草虫的村落看到了街道、小巷、来来往往的“村民们”、花色斑斓的小圆虫、庞大的蜥蜴、甲虫音乐家们、搬运食物的“村民们”、气象观测者、建筑工程师。 第二组 读读写写: 杰出 修筑 设计 施工 阻挠 控制 轰动 艰巨 毅然 铲平 勉励 恶劣 泥浆 岔道 真挚 避免 朦胧 凄凉 引用 强烈 居庸关 悬崖峭壁 狂风怒号 惹人讥笑 寝不安席 思潮起伏 可见一斑 第二组 读读记记: 勘测 调节 沉闷 分享 抚养 纯洁 热烈 刚劲 领略 复苏 先驱 迷恋 装点 惊叹 拖蔓 碧空如洗 波涛起伏 水落石出 百折不回 牙牙学语 第二组 多音字: qiáng 强 qiǎng jiàng 第二组 字形相近字: 第二组 字词练习: 第一组 成语练习: 第二组 写句子练习: 詹天佑完成工程(扩句) 爱国工程师詹天佑出色地完成了这项艰巨的工程。 从北京到张家口的铁路长200米,是联结华北和西北的交通要道。(缩句) 铁路是交通要道。 伊拉克军队击落了美英联军的一些飞机和坦克。(病句) 伊拉克军队击毁了美英联军的一些飞机和坦克。 第二组 日积月累: 我们爱我们的民族,这是我们自信心的泉

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