2016年高考政治分析..docVIP

2015-2016 学 年 高 考 政 治 复 课 总 结 总结人：任秀利 2016年6月23 2015-2016学年高考政治复课总结 一、对2016年高考政治的考纲、考试说明及2016年高考试题的解读 （一）2016年政治学科的“考核目标与要求”： 1、获取和解读信息 首先，能够从题目的文字表述中获取回答问题的有关信息 其次，能够快速、全面、准确地从图、表等形式中获取回答问题的有关信息 从试题的呈现方式看，主要有文字和图表两类。图表的形式也是多种多样的，如柱形图、扇形图、统计表，还包括漫画等。图表的特点有其直观的一面，也有其复杂的一面，例如，表格略去了其他陈述性文字，仅保留抽象的数据，则数据与数据之间的关系就需要考生进一步去发掘。 再次，能够准确、完整地理解并整合所获取的有关信息 2、调动和运用知识 （1）能够根据从题目中获取和解读的试题信息，有针对性地调动有关经济、政治、文化、哲学等方面的知识，并运用这些知识作出必要的判断。 在非选择题的部分，政治科考试在涉及问题时由于表述的不同所要求考生回答的内容也是不同的。例如，设问中的要求有“是什么”、“为什么”、“怎么样”的差别，“为什么”、“怎么样”的问法，更多地强调把重点放在如何运用知识上。这也就要求考生在认识和说明问题的时候，应注意这些差别，有针对性地调动知识，判断并回答问题。 （2）能够调动和运用自主学习过程中获得的重大时事和相关信息 （3）能够展现出检索和选用自己的“知识库”中有关知识和基本技能的能力 3、描述和阐释事物 （1）能够用简洁的语言描述经济、政治、文化、哲学等学科所涉及的基本概念和基本观点。 （2）能够利用历史的、辩证的观点和方法，分析、比较和理解有关政治、经济、文化等现象，认识事物的本质。 （3）综合阐述或评论有关理论问题和现实问题。对于有关理论问题和现实问题的阐述和评论，不仅局限在某一模块的角度，还要注重政治学科中几个模块知识的综合运用。 4、论证和探究问题 论证和探究问题强调对学科知识总体把握的程度，答案组织的逻辑性和层次性。 学生能够准确运用相关学科术语，对社会生活、自然现象等方面的有关事物的发展变化过程做出客观地叙述或说明；组织答案的用语必须准确合理地表达自己的观点，不能笼统含糊；在组织答案时考虑上下文之间的逻辑性，并有清晰的层次。 （二）2016年高考试题的分析 1、引入大量传统文化素材杂技、典故入题2016年高考政治试题引入了大量传统文化素材，引导学生全面准确认识中华民族的历史传统、文化积淀，增强民族自豪感与自信心。例如：“洛阳纸贵”、我国杂技艺术的发展、“老马识途”等典故的引用等。 特别提款权海外并购、足协改革”、南南合作”、北斗导航系统新能源汽车启发学生以积极的心态思考问题，培养学生关注社会、参与解决社会问题的意识和能力今年的试题开放性设问作为试题命制的创新点进行了有成效的探索。例如试题要求考生“借鉴已有经验，为推进精准扶贫提出两条建议”的设问引导考生从特定视角深入思考，有效地提高了开放性试题的质量。 “洛阳纸贵”、我国杂技艺术的发展、“老马识途”等典故 选 择 题 12 利率、利息的计算 4 13 消费的影响 4 14 企业如何经营 4 15 财政政策的影响 4 16 影响财政收入的因素 4 主 观 38（2） 放宽市场准入规则的意义 14 政 治 生 活 选 择 题 17 公民政治参与的意义 4 18 联合国的作用 4 主观 38（1） 政府的职能、转变政府职能 12 文 化 生 活 选 择 19 文化交流的意义 4 主 观 39（1） 文化创新的作用 10 哲 学 与 生 活 选 择 题 20 辩证否定观 4 21 联系的特点 4 22 认识论 4 23 价值观的作用 4 主 观 39（2） 意识的作用 12 39（3） 创新的作用 4 2015年高考考点分析 模块 题型 题 号 考 点 分 值 经 济 生 活 选 择 题 12 价格变动的影响 4 13 价格改革 4 14 防范企业违规，政府应采取的措施 4 15 美元升值的积极影响 4 主 观 38（2） 财政赤字的合理性 如何利用财政赤字 14 政 治 生 活 选 择 题 17 公民政治参与的意义 4 18 信息公开和政府简政放权的意义 4 19 我国的外交政策的决定因素及意义 4 主 观 38（1） 政府的性质宗旨原则、职能、依法行政、威信政府、转变政府职能、自觉接受监督 12 文 化 生 活 选