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课内诗歌鉴赏 一、阅读《孔雀东南飞（并序）》的前两段，回答问题。 孔雀东南飞，五里一徘徊。 “十三能织素，十四学裁衣，十五弹箜篌，十六诵诗书。十七为君妇，心中常苦悲。君既为府吏，守节情不移，贱妾留空房，相见常日稀。鸡鸡入机织，夜夜不得息。三日断五匹，大人故嫌迟。非为织作迟，君家妇难为！妾不堪驱使，徒留无所施。便可白公姥，及时相遣归。” １．本诗开头两句（第一段）游离于情节之外，是否可以删去？为什么？（3分） 考点：表现手法 答：不可删， 这是运用了比兴的手法。以孔雀失偶喻指夫妻 离散，一方面营造了哀怨缠绵的情调，另一方面又提摄全篇，引起下文。 ２．第二段前边划线的诗句主要采用了哪种艺术手法？运用了何种修辞手法？突出了女主人公的什么特点？（4分） 考点：表达技巧 铺陈（赋） 排比 互文 突出了刘兰芝多才多艺、知书达理、很有教养。 （三）结尾的描写运用了什么手法？表达了人们怎样的思想感情？ 考点：写作手法 浪漫主义手法。 表现了人们对幸福生活的向往，对封建制度的抗争和嘲弄. 上邪！我欲与君相知，长命无绝衰。山无陵，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝！ 考点：人物形象 （1）诗歌中的“我”是一个怎样的人物？请结合具体诗句分析。 答： ①诗歌以一个恋爱中的女子的口吻写成， 但这个女子却没有通常诗人所描绘的羞涩和含蓄，她是一个对爱情大胆而执著，爱情誓言惊天动地，热情奔放，无所顾忌追求爱情的女性形象。 ②“上邪”，是女子呼天以为誓。“山无陵”以下连用五件不可能的事情来表明自己生死不渝的爱。 上邪！我欲与君相知，长命无绝衰。山无陵，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝！ （2）诗歌中的“我”希望“我欲与君相知，长命无绝衰”，却又从反面设誓，开列了“与君绝”的条件，体会这种写法的好处。 正面设誓“长命无绝衰”，已说到了极点，但作者仍觉意犹未尽，思路一转，又从反面竭力诉说，说是“乃敢与君绝”，其实仍是“长命无绝衰”，甚至要胜过“长命无绝衰”。山陵不会移动，江水源远流长，冬雪夏雷是天道自然，天高地厚永存不变，只要这些不变两人就永远长相厮守，感情可以跨越时空，直到宇宙万物不复存在，天道发生逆转。 两番誓言后对爱情的执着与坚守跃然纸上。 三、阅读下列两首诗，回答下列问题。 迢迢牵牛星（选自《古诗十九首》） 迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨。 河汉清且浅，相去复几许？盈盈一水间，脉脉不得语。 鹊桥仙（北宋 秦观） 纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。金风玉露一相逢，便胜却人间无数。 柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。两情若是长久时，又岂在朝朝暮暮！ 1、《迢迢牵牛星》写织女的相思，《鹊桥仙》写牛郎织女一年一度的鹊桥相会，这两首诗都是借神话传说喻人间爱情。两首诗表达的情感是否一样，为什么？（3分） 考点：思想内容观点态度 答：①不一样。 ②《迢迢牵牛星》抒发的是织女的相思愁苦，形象地抒发了现实生活中男女情人咫尺天涯的哀怨，表达了渴望夫妻团圆的强烈愿望。感情基调哀怨动人。 ③《鹊桥仙》写牛郎织女相聚的情景及感受，歌颂其高贵、纯洁的爱情。感情基调轻柔婉转。 三、阅读下列两首诗，回答下列问题。 迢迢牵牛星（选自《古诗十九首》） 迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨。 河汉清且浅，相去复几许？盈盈一水间，脉脉不得语。 2.分析《迢迢牵牛星》诗歌中叠音词的作用： 考点：表达技巧 答：“盈盈”“脉脉” 这两个叠音词,一个描绘了银河的形态清且浅的外在情景,一个写两人含情相视之神情。（解释） 抒发了织女与牛郎的真挚感受。读起来有强烈的音乐美,描绘的形象也很鲜明生动。（作用） 阅读《短歌行》回答问题 对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。越陌度阡，枉用相存。契阔谈宴，心念旧恩。月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？山不厌高，水不厌深。周公吐哺，天下归心。 1、全诗反复出现一个“忧”字,诗人“忧”什么？（3分） 考点：思想内容观点态度 忧：人生短暂、人才难求。抒发了作者因时光易逝、功业未就而产生的苦闷心情和招纳贤才、渴望建功立业的思想。 阅读《短歌行》回答问题 对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。越陌度阡，枉用相存。契阔谈宴，心念旧恩。月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？山不厌高，水不厌深。周公吐哺，天下归心。 2、全