(2014年度祁县中小学均衡发展指标评价体系.docVIP

2014年度祁县中小学均衡发展指标评价体系（试行） 一、基础性指标（460分） 考核 项目 (A) 评价 要素 (B) 分值 评价内容 (C级) 评价标准与方法 主评股室 失分分析 得分 A1 依法 办学 40 B1 依法 治校 10 C1、落实《全面推进依法治校实施纲要》，利用教代会等组织机构，实行自主管理，民主监督，建立现代学校制度。10分 机构健全、职责分明，重大事项由教代会或全体教职工决策。记5分 校务、财务公开（每学期1次）记2分 。 每学期至少召开一次教代会或全体教职工会，并有局或学区领导参加。记3分 （常态考核） 督导室工会 B2 规范办学指数 15 C2、规范办学行为，严格执行市局“五个规范”要求。15分 教师从教行为规范招生和编班行为规范收费行为规范作息时间规范 B3 家校联系指数 15 C3、家长学校与家长委员会双覆盖。5分 机构健全记1分。 家长学校为家长开设系统培训课程每学期不少于四课时（2次）记2分；不达要求不记分。每学期至少召开1次家长会并征求建议与意见，有记录、有整改、有反馈记2分 。（常态考核） 政教股 C4、建立家长驻校办公制度，强化家校实质性合作，教师多渠道家访，帮助家长树立正确的成才教育观。10分 制度健全记1分。有实质性合作成果记4分；效果不明显不记分。班主任家访每生每学期至少1次并有详细记录，非班主任按本校要