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第二章《城市与环境》教学分析 必修II 教材组织 内容提示 课标解读与教材分析 （一）新教材与现行教材比较 （二）知识网络与课标解读 “运用实例” “联系。。。理论 ” 2. 城市化 “运用有关资料” “解释。。。影响” “外部环境决定城市空间分布和结构，内部动力促进城市发展和城市化，城市化过程反作用地理环境，对地理环境产生影响”。 “城市对环境的改变” 案例活动：扩容与提质 “城市化带来的环境问题 ” 目标要求与教法建议? 关于城市空间结构 关于城市化及其环境问题 案例教学方法 目的性分析 作为情境创设需要 作为问题探究需要 策略一：用案例探究地理问题，探寻知识脉络。 策略二： 用案例再现和巩固知识，实现知识迁移、应用和实践 案例呈现 读取信息 分析问题 调动知识 解决问题 正确理解生态城市建设的内涵，指出大量移植古树对城市建设、山区环境乃至整个地理环境带来不利影响，正确的做法是：因地制宜，搞好城市的绿化，防止急功近利，违背规律，破坏生态，造成恶果。 在解决问题的教学中，要培养学生全面、辩证的看问题方法，尊重科学、尊重自然的科学态度，人与自然协调统一的地理观念，确立起科学价值观。 总 结 * 余姚市第四中学 郑伟大 E—mail：zwd_yysz@126.com 高中地理必修II 人口与城市； 人类活动与地 域联系； 人类与地理环