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人教版历史必修3第二单元《西方人文精神的起源及其发展》测试题.
必修3第二单元《西方人文精神的起源及其发展》测试题
一、选择题(本题共20小题,每小题2.5分,共50分)
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1.罗素评价人文精神的发展历程是“从古代的朦胧稚嫩发展到明确成熟”。其中“朦胧稚嫩”时期为( )。
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A.古希腊智者学派对人的价值的阐述 B.14~17世纪文艺复兴时期
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C.17、18世纪法国启蒙运动时期 D.德意志宗教改革时期
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2.中国古代儒家“民本思想”与智者学派的“人文主义”思想出现的社会背景有何主要不同( )。
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A.讨论主题不同 B.诞生的政治氛围不同
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C.价值取向不同 D.所处的历史阶段不同
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3.下图两人分别是早期东西方思想领域涌现出的杰出代表。下列有关他们思想共同点的叙述,错误的是( )。
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A.思想研究的重点都是人类社会
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B.都重视道德的作用
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C.都反对过激的民主政治,主张“劳心者治人”
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D.都对后世产生了深远影响
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4.某天上学路上下雨了,同学甲说:“今天真倒霉,偏偏这时候下雨!”同学乙说:“太好了,今天不会热了!”他们看法的差异与下列谁的观点相类似( )。
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A.亚里士多德 B.普罗泰格拉 C.苏格拉底 D.柏拉图
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5.古希腊人将神塑造为生动逼真的人的形象,这在一定程度上体现了古希腊的( )。
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A.民主思想 B.无神论思想 C.科学思想 D.人文主义思想
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6.右图是公元前3世纪前后,古希腊的著名雕像《维纳斯》和中国秦朝的兵马俑。下列对两者的表述准确的是( )
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A.都体现了人文主义精神
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B.都因为商品经济的发展而产生
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C.都因为农耕经济的发展而产生
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D.都在一定程度上反映了当时的社会政治状况
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7.文艺复兴运动兴起于意大利的主要原因是( )。
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A.许多城市拥有自治权 B.许多城市出现了资本主义萌芽
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C.拥有大量古希腊罗马文化典籍 D.经济繁荣,人才济济
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8.文艺复兴时期,人文主义者从古典文化中汲取精神力量,铸成了反对神学桎梏的武器。以下最契合人文主义核心内涵的古希腊名言是( )。
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A.人的出类拔萃为城邦增加的荣耀可以超过神
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B.心灵美比形体美更珍贵
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C.求知是人类的本性
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D.健康和聪明是人生的两大幸福
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9.著名画家拉斐尔笔下的圣母温柔美丽,眉宇间洋溢着母性的慈爱和幸福。这一绘画特点体现了( )。
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A.教权主义 B.人文主义 C.神权主义 D.理性主义
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10.彼特拉克说:“我不想变成上帝,或者居在永恒中……属于人的那种光荣对我就够了。这是我祈求的一切,我自己是凡人,我只要求凡人的幸福。”以上观点反映了他( )。
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A.重视人的价值,崇尚人性 B.反对人们对现世幸福生活的追求
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C.反对个人私欲的膨胀、泛滥 D.维护教会的权威
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11.“宗教神秘主义的面纱和覆盖真相的无知之幕被理性之手拆开一角,传统的权威受到撼动,人类第一次从对自然恐惧的阴影下走出来,重新审视自身的价值和能力。”导致上述变化的历史事件是( )。
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A.新航路开辟 B.文艺复兴 C.宗教改革 D.启蒙运动
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12.下面是一位同学自编剧本中的一段:一位商人慕名来到了①文艺复兴的发源地英国,拜会了②文艺复兴的“人文主义之父”莎士比亚,探讨了③但丁的悲剧《哈姆雷特》,他们还欣赏了④达·芬奇的《蒙娜丽莎》。你认为剧本中应该修改的地方有( )。
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A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
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13.右图:中问是天平,天平的右端向下倾斜,里面装着《圣经》,而天平的左端站着的是教皇、红衣主教等,他们被翘起。这幅图产生的主要背景是( )。
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A.16世纪新教的势力超过天主教 B.16世纪天主教仍然居于绝对统治地位
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C.天主教、东正教、基督教、教合流 D.宗教改革
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14.马丁·路德提出只要信仰上帝,灵魂便可得救的主张,实际上是( )。
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A.反对封建专制制度 B.反对教皇出售赎罪券
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C.反对教皇的权威 D.反对封建社会的等级制度
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15.马丁·路德说:“男人必须要娶一个女人,女人必须要嫁一个男人,这是自然的事……将婚姻作为圣事不仅毫无《圣经》上的依据,而且正是这种赞扬婚姻的教义把婚姻变成一场闹剧。”该材料反映了马丁·路德( )。
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A.倡导男女平等 B.否定宗教信仰 C.宣扬《圣经》精神 D.否定教皇地位
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16.下列对漫画《德意志是教皇的奶牛》的理解,正确的是( )。
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A.德意志的养牛业发达,是教皇牛奶的供应地
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B.教皇在德意志的领地养了很多奶牛
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C.罗马教会过度剥削压榨德意志
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D.表达了罗马教皂对德意志的一种偏爱
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17.《十日谈》讲述了一个故事:郡主(
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