水圈和水循环1.pptVIP

一、水圈 1、水圈概念 　由地球上各种水体组成的一个连续但不规则的圈层 2、水圈组成 地球有“水的行星”之称，为何还会出现水资源危机？ 二、水循环及其地理意义 问题讨论1 问题讨论2 2.水资源可以永续利用，并且是“取之不尽，用之不竭的”，对吗？为什么？ 知识体系 1、联系气压带、风带的形成和分布，认识洋流的形成及其对地理环境的影响 2、学会运用有关图表解释世界洋流的分布规律，并分析洋流的地理意义 3、水循环对岩石圈有怎样的影响？ 3、流水作用改造地表形态 水循环的意义 河流水的主要补给类型 河流特点： 补给类型： 补给季节： 我国主要分布地区： 雨水补给 一般以夏秋两季为主 在我国东部季风区明显 河流流量变化与降水量变化一致 河流特点： 补给类型： 补给季节： 我国主要分布地区： 春汛 季节性积雪融水补给 春季 东北地区 河流特点： 补给类型： 补给季节： 我国主要分布地区： 流量变化与温度变化一致 永久性积雪和冰川融水补给 主要发生在气温较高的夏季 西北和青藏高原地区 水圈和水循环 水圈的组成 水循环 概念 组成 海洋水 陆地水 大气水 概念 分类 意义 海上内循环 陆上内循环 海陆间循环 知识体系 1.下列地理事物中，直接参与海陆间循环的有（ ） A、塔里木河 B、天山冰雪融水 C、长江 D、未登陆的台风 C 典例剖析 2、综合题：读图回答问题 ： （1）根据水循环过程，给图中未标明箭头的直线标出箭头。 （2）填出水循环各环节的名称。 　　A 　　 ；C　　　　　　 ； 　　E 　　 ；F 　　　　　　； 蒸发 水汽输送 降水 地表径流 （４）由D到E组成的水循环叫 。 　　　目前，我国正在进行的南水北调工程改变了 （填字母）环节。 （5）最能代表我国夏季东南风的环节是 。 海上内循环 F C * * * * * * * * * B 奔流到海不复还 第三节 水圈和水循环 学习目标 1、了解水圈的组成及水圈的特点；掌握水循环的概念、类型、环节和意义；了解河流的几种主要补给类型，及其分布和成因。 2、结合图示熟悉各种水体的储量；根据“水循环示意图”比较三种水循环的差异。 3、激发探究自然奥秘的兴趣。树立科学的资源观，增强节水意识，养成节约用水的好习惯。 预习交流 1、读教材图2-3-2说明地球上各种水体的存在的形式及比重？陆地淡水以什么形式存在？人类能够直接利用的淡水资源有哪些？ 2、水循环分为哪些类型？分别说出三种水循环类型的过程和所包含的环节。 3、画出水循环示意图。 4、举例说明人类能够直接影响的水循环的环节。 5、水循环产生了那些地理意义？ 6、河流水的主要补给类型有哪些？有什么特点，在我国的分布状况是？ 陆地水 大气水 湖泊和地下咸水 淡水 (2.526%) 其他淡水 永冻土底冰 湖泊淡水 土壤水 沼泽水 河水 生物水 河流水、淡水湖泊水、浅层地下水 自然原因 全球可直接利用的淡水资源少 分布不均（时间和空间） 人为原因 人口增长、工农业发展 水的重复利用率低 水污染严重 危机原因 1、概念 自然界的水在地球表层通过蒸发、降水、地表径流等环节连续运动的过程。 2、类型（按水循环发生的空间范围划分） 　海陆间循环 　　 海上内循环 　　 陆上内循环 3、过程和环节 蒸发 凝结 水汽输送 降水 地表径流 下渗 地下径流 海洋 蒸发 水汽输送 凝结 降水 地表径流 地下径流 下 渗 海 陆 间 循 环 蒸发 凝结 水汽输送 降水 地表径流 下渗 地下径流 海 陆 间 循 环 使陆地水得到补充和更新（水资源得以再生)， 对人类影响最大。 海陆间循环对陆地水体起什么作用？ 凝结 降水 蒸发 植物蒸腾 陆地水 蒸发、植物蒸腾 凝结 降水 陆 上内 循 环 补充陆地水量很少 凝结 降水 蒸发 凝结 降水 海洋 蒸发 海 上内 循 环 参与水循环的水量最多。 举例说明人类活动对水循环哪些环节产生影响？对哪一环节影响最大？ 人类活动对水循环的影响 跨流域调水、修建水库 人工降雨 砍伐森林 地表径流 降水 蒸发 人类活动对水循环的影响 ⑴影响方面： ①时间尺度：主要是改变水资源的季节分配，如修水库； ②空间尺度：主要是改变水资源的空间分布，如跨流域调水。 ⑵影响环节：最主要的影响环节