长沙理工大学申报教师系列专业技术职务任职资格参评条件细则(试行)[精选].docVIP

长沙理工大学申报教师系列 专业技术职务任职资格参评条件细则（试行） 为充分发挥我校教师工作的积极性、创造性，激励教师不断提高教学、科研水平，努力完成本职工作，根据《高等学校教师职务试行条例》（职改字[1986]）第11号）文件精神，结合我校实际情况，特制定本细则。 适用对象 本细则适用我校申报中、高级专业技术职务任职资格的教学人员。 二、思想政治条件 坚持四项基本原则，遵守国家法律法规和学校规章制度，认真贯彻执行党的教育方针、政策，具有良好的职业道德，为人师表、作风正派、治学严谨，认真履行现任职务职责。 三、学历、资历条件 1、参评教授的学历、资历条件： 具有全日制本科学历或硕士、博士学位，担任副教授5年及以上。 从2009年起，凡1973年1月1 日以后出生的专任教师申报教授职务应具有博士学位(对体育、艺术、外语学科教师和专职学生辅导员的学历要求可适当放宽至硕士学位)。 2、参评副教授的学历、资历条件： 具有全日制本科学历或硕士学位，担任讲师5年及以上；具有博士学位，担任讲师2年及以上。从2009年起，凡1978年1月1 日以后出生的专任教师申报副教授职务应具有博士学位(对体育、艺术、外语学科教师和专职学生辅导员的学历要求可适当放宽至硕士学位)。 3、参评讲师的学历、资历条件： 具有全日制本科学历并获学士学位，担任助教职务4年及以上；具有硕士学位，担任初级职务满2年及以上（读硕士之前系全日制普教本科毕业，从事本专业技术工作1年及以上并获初级职务任职资格者，可减1年）。 四、业绩条件 (一) 教学业绩条件 1、申报教授、副教授职务者，任现职以来每学年至少为本科生系统讲授一门课程。其中，申报副教授职务者，每学年至少上2次公开课；申报教授职务者，每学年至少作2次公开学术报告（讲座）。申报学生思想政治教育(高教管理)专业高级职务者，每学年至少为本科生系统讲授1门思想政治教育方面的课程。 2、任现职以来，教学任务饱满，完成学校及学院(部)下达的教学任务。申报教授、副教授职务者平均每学年完成的教学工作量应达到所在学院(部)平均教学工作量的80%；申报讲师职务者其教学(含助课)工作量应达到所在学院(部)平均教学工作量的50%；从事管理等其他工作或在职进修、攻读学位的可适当减少，但也应该完成不少于相同职务专任教师教学工作量的1/3。 3、教学效果好。申报高级职务者，任现职以来的课程考核等级必须达到良好标准。其中，申报副教授职务者教学评价优良率应在80%以上，申报教授职务者教学评价优良率应在85%以上（包括学生评价、同行评价和督导评价）。 4、申报讲师、副教授职务者，任现职以来须承担1年以上班主任或辅导员工作，或有1年以上基层社会实践经历。申报教授职务者，任现职以来须指导年轻教师或进修教师且成绩突出，或全过程培养合格研究生。 5、积极参加专业、课程、教学平台建设，积极开展教学研究与教学改革，并取得一定成果。任现职以来满足下列条件之一，方可正常申报评审相应的专业技术职务任职资格。 申报职称 教学改革与建设成果 教授 1.国家级下列质量工程项目（教学团队、精品课程、人才培养模式创新实验区、示范实验中心）的主要成员（前10名）；国家级特色专业主要成员（前8名）；国家级教学成果奖获得者；国家级教材奖获得者；国家级教学研究课题的骨干成员（前5名）。 2.省级精品课程骨干成员(前5名)； 省级教学团队骨干成员（前5名）； 省级特色专业骨干成员（前5名）；省级示范实验室骨干成员（前5名）； 省级实践教学示范中心骨干成员（前5名）； 省级优秀实习基地骨干成员（前3名）； 省级及以上规划教材的编写人员（前3名）；省级教材奖获得者（前3名）； 省级教学成果奖获得者（一等奖的前5名，二等奖的前3名，三等奖的第1名）；省级教研教改课题骨干成员（重点课题的前5名，一般课题的前3名）。 3.校级教学成果奖负责人； 校级“质量工程”项目负责人； 校级教研教改课题负责人；校级规划教材主编。 4.国家教育行政主管部门组织的大学生学科竞赛一等奖获奖者的指导教师。 副教授 1.国家级精品课程建设参与者；国家级教学团队的参与者；国家级特色专业建设参与者；国家级示范实验中心建设参与者；国家级人才培养模式创新实验区建设参与者；国家级教研教改课题参与者。 2.省级精品课程建设主要成员（前5名）；省级教学团队主要成员（前5名）；省级特色专业建设主要成员（前5名）；省级示范实验室主要成员（前5名）；省级实践教学示范中心主要成员（前5名）； 省级优秀教学实习基地主要成员（前5名）；省级及以上教学成果奖获得者； 省级及以上教材奖获得者；省级教研教改课题主要成员（前5名）；省级及以上“大学生研究性学习与创新性实验”项目的指导教师（