(中学生写作培训教案1.docVIP

中学生写作培训教案 教学目标 学习基本的写作方法和技巧； 启发学生的发散思维能力，开拓眼界； 学会发现观察生活中的写作素材； 培养学生的阅读能力，以提高自身的文学素养； 过程和方法目标： 体会到时间的宝贵和生活的艰辛，从而激发学生学习热情； 通过学生的写作练习作文从中了解学生的性格和与家长的关系，引导学生理解家长，学会和家长沟通； 掌握一些写作的技巧和方法了，能写出条理清楚，层次分明的作文。 情感态度和价值观目标： 通过学习使得学生树立正确的人生观，价值观，热爱生活，努力生活。 教学重点： 学习各种文体的特征和写作方法。 教学难点： 写作方法的学习和运用。 教学方法： 引导培养法：让学生对写作产生兴趣； 寓教于乐法：让学生观察身边的事物，以此为写作素材，有机会尽可能多参加一些活动增长见闻。 约束管理法：今天的事情今天完成，养成良好的习惯，通过合理的奖惩约束管理学生学习。 课时安排：20（暂定为20课时，具体根据学习情况调整） 第一课时：摸底 教学内容： 通过简单的文章写作练习，了解学生的语言组织能力和发散思维能力以及学生的个人文学修养，为以后的实施教学提供依据。 教学方法： 询问了解法 教学步骤： 1、询问学生平时在学校期间教师是如何教导作文课的，从而了解学生喜好的授课方式。 问题一：谈谈平时作文课上老师都给你们讲些什么？ 2、学习古代诗歌《今日诗》和《明日歌》 规劝人们珍惜时光，不可今日推明日，到老来岁月蹉跎，一事无成的《明日歌》，在我国流传很广，经久不衰！两个版本《明日歌》如下：???? 明日歌 明·文嘉 ?? 明日复明日， 明日何其多？日日待明日，万事成蹉跎。世人皆被明日累，明日无穷老将至。晨昏滚滚水东流，今古悠悠日西坠。百年明日能几何？请君听我明日歌。?? ?? 明日歌 清·钱鹤滩?? 明日复明日，明日何其多？我生待明日，万事成蹉跎。世人苦被明日累，春去秋来老将至。朝看水东流，暮看日西坠。百年明日能几何？请君听我明日歌。?? ???? 明眼人不难看出，两者差异不大。尽管钱鹤滩的《明日歌》词句略显精练、贴切一些，但也逃不脱抄袭文嘉《明日歌》之嫌。???? 文嘉除《明日歌》外，还写有一首《今日诗》。诗云：?? 今日复今日，今日何其少！今日又不为，此事何时了？人生百年几今日，今日不为真可惜！ 若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。为君聊赋《今日诗》，努力请从今日始。?????? 一九八二年三月《南京日报》还刊载了徐传德同志仿《明日歌》、《今日诗》而写的《昨日诗》，亦抄于此，以飨读者。???? 昨日兮昨日，昨日何其好！ 昨日过去了，今日徒懊恼。世人但知悔昨日，不觉今日又过了。水去日东流，花落日日少。 成事立业在今日，莫待明朝悔今朝。?昨日啊昨日，昨日是多么的美好，昨日匆匆而过，今天徒劳地懊悔，世上人们只知道后悔昨日已逝，不知不觉中今日又过去了。日子如流水般流逝，花儿也随时光变换而凋谢了。追求梦想，成就辉煌 关键在于今天，不要等待明天碌碌无为，而后悔没有好好的抓住昨天！ ?寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴. 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时，黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。－－－－颜真卿 少年易学老难成，一寸光阴不可轻。－－－－朱熹 吾生也有涯，而知也无涯。－－－－庄子少壮不努力，老大徒伤悲。－－《长歌行》 时间的步伐有三种：未来姗姗来迟，现在像箭一样飞逝，过去永远静立不动。－－席勒 谁对时间最吝啬，时间对谁越慷慨。要时间不辜负你，首先你要不辜负时间。放弃时间 的人，时间也放弃他。 人生有一道难题，那就是如何使一寸光阴等于一寸生命。 时间就是生命，时间就是速度，时间就是力量。－－－－郭沫若 最严重的浪费就是时间的浪费。－－－－布封 时间，每天得到的都是二十四小时，可是一天的时间给勤勉的人带来智慧和力量，给懒 散的人只留下一片悔恨。－－－－鲁迅 世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最容易被人忽视，而又最令人 后悔的就是时间。－－－－高尔基 时间就是生命，无端的空耗别人的时间，其实无异于谋财害命的。－－－－鲁迅 你热爱生命吗？那幺别浪费时间，因为时间是组成生命的材料 －－富兰克林 把活着的每一天看作生命的最后一天。 －－海伦·凯勒 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 落日无边江不尽，此身此日更须忙 －－陈师道 在今天和明天之间，有一段很长的时间；趁你还有精神的时候，学习迅速办事 －－歌德 莫等闲，白了少年头，空悲切 －－岳飞 岁去弦吐箭。 －－孟效 盛年不重来，一日难再晨。及时宜自勉，岁月不待人 。—陶渊明 一年之计在于春，一日之计在于晨 。－－萧绎 5月的第二个周日是母亲节。在这一天里，妈妈们拿着孩子的班主任发出的邀请函，到学校来参加“献给