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五中2008——2009年度第一学期 教学工作计划 一、指导思想 以新课程理念为指导，实施以培养创新和实践能力为核心的素质教育，坚持“面向全体，拔高优生，发挥特长”的办学思路，稳步推进新课程改革，努力提高课堂效率，全面提升教学质量，牢固树立“以人为本”，“服务教师、服务学生、服务社会”的教育理念，为学生努力创设全面和谐发展的育人环境。 二、奋斗目标 坚持“推名师，建名校，出成果”，创建四个第一，即“学校设施一流，管理水平一流，师资队伍一流，教学质量一流”为目标。 1、做好对初一新生的摸底工作，结合各方面实际情况编排好班级。加强对初一学生的学习习惯和行为习惯的教育，关注新生心理健康，促成学生从小学生向初中的顺利过渡。 2、加强对初二学生的管理，防止班级学生两极分化现象，要求年级老师加强学法指导，培优转差。从拓宽学生知识面，从注重知识的应用入手，培养学生强烈的学习兴趣。各科任教师要高度重视本学期全旗初二综合知识竞赛,力争各科取得优异的成绩. 3、初三年级各科任教师要努力提高边缘学生和音美学生的学习成绩,同时加大对尖子生的培养力度争取明年中考成绩满分不低于2008年。 三、主要工作安排及措施 (一 ) 工作重点 加强对各班学习委员的培训，提高他们反映问题的能力，完善落实到班级登记制度，及时反馈教师课堂教学行为和学生学习状况。 继续完善我校40分钟的课堂教学模式，强化课堂教学特色，加强教学过程管理，改革课堂结构，优化课堂教学方法，真正做到向40分钟教学要效率、要质量. 建立优秀生档案，树立尖子生培养意识。防止尖子生生源外流，对我校的尖子生进行成绩跟踪，确保我校的尖子生在思想、学业上的稳定，不让一个尖子生成绩下滑。并且落实校级骨干教师辅导学生参加旗级以上学科竞赛，争取在各级各类学科竞赛中有新的突破. 调研视导：教务处将根据上学期期末成绩，结合阶段测试、期中测试成绩，通过听课、检查、问卷、座谈、学情调查等方式展开调研. 5． 强化“精品课”的研究:本学期我们继续全力打造精品课，激励教师自觉成长.在“精品课”研究的过程中充分要发挥了骨干教师的引领作用,而且校领导亲自参与研究活动的全过程。 6. 规范教研组活动，加强校本教研工作的力度，第一学期是开展各学科教研、教科研的最佳时期。各学科要以备课组为单位，备课组组长具体组织实施，备课组活动要有计划、有纪录、有总结、有音像资料、有典型个案总结。围绕备课、上课、听课、评课、观摩课展开教研活动，各备课组确定观摩课教师人选，争取集体备课、集体听课、集体评课的方式推荐优秀教师教改典型课。 7．加强对各类学科竞赛的组织培训，加大对尖子生、特长生的培养力度，在各项竞赛活动中，力争成绩名列全国、省、市、旗前列。 8．积极探索信息技术与课程整合，建构新型课堂教学模式。 （二）、强化师资队伍建设，不断优化教师素质推进“名师工程建设”。1、抓好师德师风建设，以创文明校风，树师表形象为重点，全体教师都要有爱生精神，敬业精神，乐业精神和专业精神。 2、开展好以校本培训为中心的各种培训，不断提高教师的业务水平。 ①继续做好教师现代教学技术的能力培训。 ②做好教学观摩，推荐骨干教师上好校级教学公开课，要能体现新教材的理念。 3、对新来教师严格把关，及时听课、评课，议课，随时征求各方面意见，做好新教师“结对子”拜师工作，并对原“结对子”教师给予跟踪调查，搞好“老带新”、“师带徒”工作。 4、加强教科研管理，促进我校教育科研工作新突破。每个教师都要进一步强化科研意识，制订教学计划，努力做到教学科研化，扎实推进教学科研工作，要有自身的科研课题，在教改实践中，努力实现由“经验型”向“研究型”的转变。 5、开发校本课程，彰显五中特色，成立校本课程开发管理领导小组，制订学校校本课程开发方案，逐步编写并完善校本课程教材。 6、要继续开展互听互评，帮带扶的活动，推行资源共享，精品备课，个性教学，努力形成一种新老互动的良好局面。 （三）、加强常规教学管理工作的落实，提高教学质量 教研组、备课组工作关键是要突出“研究”和“落实”。“研究出智慧、研究出特色、研究出质量、研究出规律、研究促学习、研究促发展。”要研究常规教学中带普遍性的问题，研究课改中先导性、探索性的问题，研究整体提高教师水平、有效地进行教学评价的问题，研究和揭示教育教学的规律、学生身心发展规律、青年教师成长的规律，等等。同时，各项制度、措施必须通过扎实的工作予以落实，只有将各种教育理念和原则、新的方法与举措，落实到各个教学环节中，才能转化为质量。 1、强化教研组长、备课组长责任意识。组织好各项常规管理工作，落实、组织好月考的命题、测试、分析工作，做到“周周清”、“月月清”。 2、对教研组的要求： ①各教研组要制订工作计划，有内容，