必修2 四章 第1节 基因指导蛋白质的合成.ppt

恐龙的“复活” 为什么RNA可以充当DNA的信使？ RNA是单链、比DNA短，能够通过核孔。 RNA的类型 充当信使的是mRNA 思考：转录与DNA复制的异同点 相同点： 都需要模板、酶、能量等； 都遵循碱基互补配对原则 不同点： 碱基互补配对中，DNA复制：A — T 转 录： A — U； T—A mRNA进入细胞质中，与核糖体结合，开始了翻译的过程……翻译 密码子：遗传学上把信使RNA（mRNA）上决定一个氨基酸的3个相邻的碱基叫做一个密码子 怎样使用密码子表？ 小组讨论，完成学案第四题：　 　已知一段m RNA 的碱基序列是AUGGAAGCAUGUCCGAGCAAGCCG,你能写出对应的氨基酸序列吗？ 氨基酸是怎样运送到 m RNA 的“生产线”上的呢？ 你准备好了吗？ 你能看懂翻译的过程吗？（学案第二页） 请你画图表示第４、５个氨基酸连接到肽链上的过程。（第四个氨基酸用X表示，第五个用P表示） 　 小游戏：模拟m RNA生产线 第一张台的同学——扮演DNA解旋 第二张台的同学——模拟DNA复制m RNA过程　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　 （只写上１０个转录出来的碱基序列） 第三张台的同学——扮演核孔 第四张台的同学——核糖体与m RNA结合 第五张台的同学——模拟翻译的过程 　　　　　　 （根据密码子来确定氨基酸种类） 第六张台的同学——报告翻译的结果 （氨基酸的序列） 小 结 * 第一节 基因指导蛋白质的合成 导入课题 翻 译 练 习 转 录 结 束 总 结 必修二 第四章《基因表达》 教学目标 1、知识方面：概述遗传信息的转录和翻译。 2、情感态度价值观方面：体验基因表达过程 的和谐美、基因表达过程的逻辑美、简约美。 3、能力方面：培养提出假设的能力、分析推 理能力 生命活动的主要承担者是蛋白质，恐龙复活，首先就要合成蛋白质。 利用恐龙的DNA分子，真的能使恐龙复活吗？ 利用DNA，能使蛋白质合成吗？ 为什么RNA适于作DNA的信使？ 转录所需的条件是什么？ 看课本62-63页，完成学案一、二项，你有没有困惑的地方？ 转录是怎样进行的？ 信使RNA( mRNA ) 转运RNA( tRNA ) 核糖体RNA( rRNA ) 第一步：DNA解旋，碱基暴露 第二步：游离的核糖核苷酸碱基与DNA碱基互补配对 第三步：新结合的核糖核苷酸连接到正在合成的m RNA上 第四步：合成的m RNA从DNA链上释放，DNA双链恢复 回首页 转录以后…… 翻译的实质是什么？ 将m RNA碱基序列翻译为蛋白质的氨基酸序列 讨论: 至少需要多少个碱基,才足够组合出构成蛋白质的20种氨基酸? （至少需要３个） 4 ４种 4 *4 *4 20 20 20 4 * 4 16种 1个氨基酸 1个氨基酸 1个氨基酸 64种 U C A U G A U U A mRNA（模板） 密码子 密码子 密码子 密码子表 甲硫氨酸—谷氨酸—丙氨酸—半胱氨酸—脯氨酸—丝氨酸 —赖氨酸—脯氨酸 m RNA t RNA 氨基酸 运载工具：转运 RNA（tRNA) A C U 天冬氨酸 A U G 异亮氨酸 反密码子 注意：一种tRNA只能携带一种氨基酸 遗传信息传递方向 DNA上的遗传信息 （脱氧核苷酸的排列顺序） 转录 细胞核 m RNA (核糖核苷 酸的排列顺序) 翻译 细胞质 蛋白质 （特定的氨基酸顺序） 恐龙 *