八年级(上)物理活动单活动单..docVIP

第二章 声现象 第一节 声音产生与传播 【学习目标】 1．通过经历多种方法探究声音产生的过程． 2．通过实验探究，初步认识声音产生和传播的条件． 3．初步了解声音是以波的形式传播的，了解声音在空气中传播的速度，声音具有能量． 【活动方案】 自然界存在着各种各样的声音，风声、雨声、雷声……很难想象，如果没有声音，人类将怎样生存？声音无时不有，无处不在，声音是我们了解周围事物、获取信息的重要渠道． 活动一：感知声音发生的条件 1.自主探究：利用桌上的器材和你身边的物品，让他们发出声音． （比一比，谁的方法多？谁的方法与众不同？） 2.自主思考：观察、对比物体发声与不发声时有什么不同． 3.组内交流：物体发声时有什么共同特点？ 活动二：探究声音传播的条件 1．自主探究：用手轻轻敲击桌子一端，听听发出的声音；再把一只耳朵贴在桌面上，一只手堵住另一只耳朵，另一只手用同样的力敲击桌面另一端，再听听发出的声音． 组内交流：两次声音分别通过什么物体传播到耳朵的？两次声音有什么区别？ 2．合作探究：探究：在水中摇动小铃铛，能听到声音吗？ 组内交流：声音通过什么传播到耳朵的？ 口头展示：声音可以在 、 、 中传播． 3.观察教师演示实验 自主思考：能听到电铃的声音有怎样的变化？停止抽气，再将空气放进玻璃罩内，电铃的声音又有怎样的变化？ 活动三：认识声波、声速