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《马克思主义基本原理概论》实践性环节教学大纲 一．课程基本信息 开课单位：人文社科学院 课程编号 英文名称：The General of Marxism’s Principle 学时：总计16学时 学分：3.0学分 面向对象：全校本科专业 教材： 《马克思主义基本原理概论》高等教育出版社，2008年7月 第2版 主要教学参考书目或资料： 1.《马克思恩格斯选集》（1-4卷）人民出版社1995年版 2.《列宁选集》（1-3卷）人民出版社1995年版 3．《毛泽东选集》（1-5卷）人民出版社1991年版 4．《邓小平文选》（1-3卷）人民出版社1994年版 5．《论“三个代表”》中央文献出版社2001年版 6．《树立和落实科学发展观》党建读物出版社2005年版 7.《马克思主义基本原理概论》教学案例解析 洪晓楠 杨慧民主编 高等教育出版社 2007年7月第一版 8. 《马克思主义基本原理概论》学生辅学读本 绛锦聚主编 高等教育出版社 2007年8月第一版 二．教学目的和任务 “实践”在马克思主义原理中处于核心和基础地位，正是由于实践把马克思主义哲学同一切旧哲学从根本上区分开，把哲学变成了关注现实世界的活的思想，这种实践的思维方式对解决当代人类面临的生存危机具有方法论意义。因此，关注实践，强调马克思主义理论与实践的结合是本课程的重要教学目的。可以提高学生运用概念、原理分析问题和解决问题的能力。 三．教学目标与要求 为了培养高素质人才，提高大学生的分析和解决实际问题的能力，本课程在教学过程中不断丰富实践性教学环节，主要有课堂讨论、写小论文、专题讲座、读书笔记、原著选读、观看录象、实地考察、建立实践基地等。通过讨论，提高了学生的语言表达能力，通过小论文的写作及教师的批改和点评，提高了学生的写作能力。这些实践性活动的开展不仅使普通学生增强了学习的兴趣，而且很好的满足了优秀学生的学习要求，充分锻炼了其实践能力。 四．教学内容、学时分配及其基本要求 深入社会，进行各方面调查，分组写调查报告（8学时） （一 （二） 基本要求 1 在教学班分成若干个小组，每组确定一个有较强的针对性和时代性的主题，让学生围绕这一主题，收集相关的资料，形成调查报告。 2 锻炼学生分析问题和语言表达的能力。 写读书心得（由老师指定书目）（4学时） （一一 1、主体式教学。 2、讨论与辩论等参与式教学。 3、实践式教学。 六．考核方式及考核方法 对所有实践内容必须认真批阅。实践性环节20分。 七．课外实践环节教学安排 序号 项目 学时 性质 类型 1 深入社会，进行各方面调查，分组写调查报告 8 必做 综合 2 写读书心得（由老师指定书目） 4 必做 综合 3 结合社会热点写小论文 4 必做 综合 （制定人：吴贻玉 审定人：姚允柱） 《中国近现代史纲要》实践性教学环节大纲 一、基本信息 课程名称：中国近现代史纲要（1840——2007） 开课单位：人文社科学院政治教研室 课程编号 英文名称：The Outline of the Modern Chinese History 学时：总计32学时，其中理论授课24学时，实践环节8学时 学分：2学分 面向对象：全校本科专业（含民办学院） 二、实践教学环节目的、内容和要求 1、实践教学环节目的 本门课程的实践教学环节，要做到学习毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛同志的重要科学著作和党的重要文献与阅读教材相结合；学习理论与观瞻、考察历史遗存相结合；使理论与鲜活的现实相辉映，激发学生的爱国热情，从而达到寓教于乐，情景交融，事半功倍的育人效果。 2、实践教学环节内容和要求 本门课程的实践教学环节内容，都是和教材内容密切相关的影视片、历史遗存、爱国主义教育基地等，并且唾手可得，近在咫尺，便于操作，切实可行。要求必修本门课程的每位学生都要参加，以加深对教材内容的理解，并纳入成绩考核。 实践教学环节项目一： 影视《复兴之路》 实践教学环节项目二： 影视《复兴之路》 实践教学环节项目三： 参观镇江“英国领事馆”（镇江历史博物馆） 实践教学环节项目四： 观瞻镇江“鸦片战争抗英古炮台”或“烈士陵园” 三、实践教学环节教材（讲义、指导书）或参考资料 1、教材： 《中国近现代史纲要》，本书编写组，高等教育出版社，2008年 2月 第 2 版 2、主要教学参考书目或资料： 1）《中国近现代史纲要》教师参考书，沙健孙 李捷 龚书铎主编，高等教育出版社，2008年 2月第 2 版 2）《中国近现代史纲要》学生辅学读本，刘伟 屠静芬 何卓恩主编，高等教育出版社，2008年