(公开课教案蒋羽佳.docVIP

公开课教案（2号宋体） 班 级：5周岁大班（3号仿宋） 任课教师：蒋羽佳（3号仿宋） 2012年10月29日（4号仿宋） 学习9的组成（2号宋体，居中） 活动目标：学习9的组成，能够按一定顺序列出9的组成式 活动准备：1、9根小棒 2、课件 PPT 3、黑板 活动过程： 导入部分：利用PPT上的图片，激发幼儿学习的兴趣。 小朋友们，今天我们来认识一家新朋友（出示课件） 猪妈妈家有8个猪宝宝，请小朋友们在心里默数，猪妈妈家一共有多少头猪?(引导幼儿用完整的话说猪妈妈家一共有9头猪） 师：8添上1就是9，今天我们来学习9的组成。 二、基本部分： 1、师:谁会从1数到9，再从9数到1？（请1名幼儿回答） 出示课件1～9，(全班齐数) 师：每一组数字都可以顺数，也可以倒数，按照这样的规律寻找数字的组成就不会出现遗漏。 教师演示小棒。 师：老师的手里一共有9根小棒，现在老师左手有1根小棒，右手有几根呢？（请小朋友数，并用完整地话回答老师的右手有8根）现在我把它们放在一起，有几根小棒呢？ 想一想：9是由几和几组成的？（依次对9进行分解，可请幼儿上前演示） 板书： 9 ∧ 1 8 2 7 3 6 4 5 5 4 6 3 7 2 8 1 师：小朋友们左边的数字是顺数，右边的数字是倒数 全班齐读9的分解 师：小朋友们，看到黑板上9的分解你们发现了什么规律？（左边：从小到大 右边：从大到小） 师小结：我们可以按照这样的规律记住9的组成从小到大或从大到小 全班齐读9的组成 游戏《好朋友》 教师示范：教师边拍手边说我是1，请小朋友仔细观察老师拍几次手？（2次）轩轩老师也拍两次手说：我是8，佳佳老师和轩轩老师一起说：“我们一起组成9”（提示按顺序说，可请幼儿扮演小老师) 教师小结：今天我们学习了9的组成，现在用这些知识来解决问题吧！ 习题巩固。 出示课件 （1） （2） 2 5 9 9 师：现在请小朋友打开练习册第22页 9的组成 活动结束 今天佳佳老师和小朋友们学习了9的组成，我们最后在齐读一遍 活动延伸：操作木棒，数字9可以分成不同的几组，每组有多少种不同的分法 活动反思：这堂课环节比较紧凑，每个环节都紧扣重点，达 到了此次活动的目标。本次活动在操作小棒时，不够吸引幼儿，如果拿不同的实物演示，就不会让幼儿的注意力分散。在唐豆豆小朋友把9根小棒分成7和2时，我不应该把小棒抽出来，而是把她的结果也列入板书。让小朋友找1 2 3 4 5 7 ，少了几？再分6和3，孩子的记忆会非常深，而且难点没有突破，找顺序，要更加细化。在进行课件习题时。可请幼儿上前点击小动物，课堂的气氛会很活跃。这堂课中，让孩子动手操作的机会不够多，有个别孩子的参与积极性，没有满足。细节上有需完善的方面，比如说：在进行游戏时，可将班级幼儿分成两组，每组选一名幼儿当代表，各组小朋友要配合代表，最后说完再抱一抱就更好了。此外，语言应再简明些。 1、封皮所有字都居中，正文除了题目外都是3号仿宋。以上是我的教案，具体内容还应根据个人改动。本周三存到2楼办公室的电脑（D盘—教师材料---公开课教案） 2、老师们，二楼办公室（左侧）靠窗子的电脑?，老师们的文件在D盘--老师材料中，已经排过版了，想查看的老师可到D盘找 . 9 9