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2014 年专业技术人员的职业发展 一、单选题： 1、价值取向是（ C ）的具体化和方向化。 A、人生观 B、世界观 C、价值观 D、职业观 2、卡耐基认为成功的因素中，85%源自于（ D ）。 A、思维力 B、知识 C、专业技术 D、人格和情商 3、人们对他所感兴趣的事物总是心向神往，积极地把注意力集中于该种活动，这说明兴趣的 （ A ）特点。 A、指向性 B、广泛性 C、情绪性 D、动力性 4、“653 工程”实施方案是人事部（ B ）印发的。 A、2000 年 B、2005 年 C、2010 年 D、2012 年 5、学习是个人与国家发展的关键，是（ ）教育与就业部门提出的。 A、法国 B、德国 C、美国 D、英国 6、会计师、顾问、广告执行人属于（ C ）类工作。 A、服务 B、管理 C、技术 D、营销 7、SWOT 分析法的提出者为（ D ） A、布坎南 B、凯恩斯 C、波特 D、安德鲁斯 8、技术含量低的职业将会进一步（ C ）。 A、增多 B、细化 C、减少或消亡 D、合并 9、人力资本概念是（ A ）于 1960 年提出的。 A、西奥多·舒尔茨 B、丹尼森 C、贝克尔 D、雅各布 10、根据日本学者田崎仁的观点，价值取向为（ C ）的人富于同情心，不愿意干表面上哗众 取宠的事。 A、自尊型 B、自我实现型 C、志愿型 D、才能型 11、根据职业锚理论，（ D ）的人追求并致力于工作晋升，倾心于全面管理。 A、技术、职能型 B、创业型 C、挑战型 D、管理型 12、（ B ）是一个人被隐藏的天赋和潜能。 A、比较优势 B、制胜优势 C、后发优势 D、后发劣势 13、SWOT 分析法中的“S”表示（ A ）。 A、优势 B、劣势 C、机会 D、威胁 14、有专家指出（ C ）应当成为独立于政治权力阶层、产业经济阶层的独立第三层。 A、资本阶层 B、法律工作者 C、专业技术人员 D、大学教授 15、“管理也是生产力”说明管理具有（ A ） A、自然属性 B、社会属性 C、文化属性 D、艺术性 16、企业创新的主要内容是（ B ） A、目标创新 B、技术创新 C、制度创新 D、环境创新 17、在国家职业资格等级中，初级技能是第（ C ）级 A、3 B、4 C、5 D、7 18、（ A ）是职业生涯规划的核心。 A、目标抉择 B、生涯路径 C、计划实施 D、调整策略 19、确定（ A ）目标是是职业生涯规划的关键环节，其它环节全面围绕它的确定展开。 A、根本目标 B、近期目标 C、阶段目标 D、工作目标 20、专业技术的聘任和任命都不是终身的，每一任期一般不超过（ C ）年。 A、3 B、4 C、5 D、6 21、在评价自己的职业生涯规划时，要始终围绕规划能否促进职业生涯的（ A ）进行。 A、可持续发展 B、目前利益 C、目的性 D、落实 22、职业不仅可以解决谋生问题，还是（ A ）的实现途径。 A、自我价值 B、社会价值 C、团队价值 D、家庭价值 23、把终身教育理论推进为一种国际教育思潮，其直接的推动者是联合国教科文组织，代表 人物是法国著名教育思想家和成人教育家（ C ） A、夸美纽斯 B、赫尔巴特 C、保罗·朗格朗 D、杜威 24、随着环保压力增大，保护我们唯一的家——地球的环保产业发展迅速，（ C ）阶层日益 走俏。 A、蓝领 B、灰领 C、绿领 D、白领 25、管理控制系统实际上也是一个（ ） A、完全封闭系统 B、信息反馈系统 C、闭合回路系统 D、自动控制系统 26、个性是一个人稳定的、习惯化的思维方式和行为风格，是职业发展的（ B ） A、条件 B、基础 C、保障 D、润滑济 27、1986 年，我国颁布了（ B ），提出了第一项职业资格制度。 A、《中华人民共和国执业医师法》 B、《注册会计师条例》 C、《中华人民共和国律师法》 D、《中华人民共和国教师法》 28、要实现职业生涯发展目标必须强化时间观念，从（ A ）做起，尽早规划人生。 A、入学 B、就业 C、现在 D、升职 29、根据霍兰德的职业性向理论，个体的（D） A、气质类型 B、人格特征 C、职业目标 D、职业兴趣 30、（ A ）教育可以在一定程度上缓解专业技术人员的“工学矛盾” A、现代远程 B、在职研究生 C、函授 D、成人 31、在（C）时代，职业的获取方式主要是由国家进行统一