八年级语文上册第25课《诗词五首》课件重点.ppt

8、下面对苏轼的《浣溪沙》一词的赏析，不正确的一项是 ( ) A．上阕写景，山下小溪边，长着矮小娇嫩的兰草，松间沙路洁净无尘，画面清新优美，淡雅宁静。B．“潇潇暮雨子规啼”一句写黄昏时潇潇细雨中杜鹃的啼叫声，正所谓鸟鸣山更幽，突出了环境的静谧。C．下阕转入抒怀，“门前流水尚能西”句，写词人由西流的溪水，想到“人生无再少”，因此为时光流逝、人生短暂而叹息。D．全词情景交融，恬淡优美的景色，富有情趣的语言，充满人生哲理的议论，表现了词人执着生活、呼唤青春的情怀。 c 这首诗是不服老的宣言，是对青春活力的召唤，对美好未来的向往。它指引?我们积极乐观，奋发向上，对人生充满信心。尤其当我们遇到困难的时候，应该保持一个平和的心态，勇往直前。我们还应抓紧时间努力学习，同学们，你们说对吗？”? 主题： 表现了苏轼热爱生活、旷达乐观的人生态度。 * 内部 * 对照注释，自由读课文，初通文意 “穷年忧黎元，叹息肠内热“——强烈的忧国忧民的思想 ”致君尧舜上，再使风俗淳”是他的最高理想和主要手段。“朱门酒肉臭，路有冻死骨”《自京赴奉先县咏怀五百字》 * 上片写暮春游清泉寺所见之幽雅景致。山下溪水潺湲，溪边的兰草才抽出嫩芽，蔓延浸泡在溪水中。 首七字既点出游清泉寺时的时令，也点明兰溪之名的由来。“浸”字与“皋兰被径兮，斯路渐”（《楚辞·招魂》）中的“渐”字一样，均有“蔓延”之意。兰草此际始出“芽”，其芽尚“短”，但生机勃勃，长势很快，已由岸边蔓延至溪水中矣。 * 松柏夹道的沙石小路，经过春雨的冲刷，洁净无泥。 * 时值日暮，松林间的杜鹃在潇潇细雨中啼叫着。这是一幅多么幽美宁静的山林景致啊！ 杜鹃啼声凄婉，本是易引发羁旅之愁的。但作者此际漫步溪边，触目无非生意，浑然忘却尘世的喧嚣和官场的污秽，心情是愉悦的。兼之疾病始愈，有医者相伴游赏，故杜鹃的啼叫亦未能搅乱作者此时之清兴。总之，上片只是写实景，其内心所唤起的应是对大自然的喜爱及对人生的回味，这就引出了下片的对人生的哲思。 * 下片就眼前“溪水西流”之景生发感慨和议论。“百川东到海，何时复西归”（汉·《长歌行》）。“花有重开日，人无再少时”。江水的东流不返，正如人的青春年华只有一次一样，都是不可抗拒的自然规律，曾使古今无数人为之悲叹。而作者此际面对着眼前西流的兰溪水，却产生奇妙的遐想：既然溪水可以西流，人为什么不可以重新拥有青春年华呢？人生之“再少”，非如道教徒所企求的“返老还童”，乃是说应保持一种年轻的乐观的心态。因为人并不能改变这个世界；人所能改变的，仅仅是对这个世界的态度和看法。 人不寐 将军白发征夫泪 “不寐”的是将军也是征夫，流下的是思念家乡的泪，更是功业无成、壮志未酬的英雄泪! 怎样理解“人不寐，将军白发征夫泪。”？ 面对浊酒一杯，映着将军花白的头发和士兵的眼泪。表现了将士壮志难酬，怀念故乡的心情。 1．“浊酒一杯家万里”，“浊酒”可 见 ，此时饮酒，战士们是 在 ，表现了戍边将士 的心情。 2．“燕然未勒归无计”用了 的典故，其作用是 。 3．“人不寐，将军白发征夫泪。”是作者从幽怨的羌笛中想象的情景，是 写，从“将军白发”可见 由“征夫泪”可见 。 生活艰苦 借酒消愁 思乡心切的惆怅 汉代窦献 透出归家无期的悲伤， 为国戍边的责任感。 虚 战争持久 将士背井离乡远征边塞的痛苦 从《渔家傲》中的“长烟落日” “羌管悠悠”你能联想到哪些相 似的景物描写的诗句？请摘录 下来。 渔家傲范仲淹 上阕写景 雁去 边声 孤城 长烟 落日 渲染荒凉萧瑟气氛 下阕抒情 异 家万里- 归无计 羌管悠-霜满地 燕然未勒 抒发思乡报国之情 泪 借景抒情 苍凉悲壮， 沉郁雄浑 《渔家傲》这首词通过写边塞的战地风光，表现了作者报国立功的英雄气慨和壮志难酬、思乡忧国的感慨情怀，同时也写出了边塞战士的艰苦生活。 变型默写： 1.点明地域和季节的句子是： 塞下秋来风景异 2.写边地天气渐寒，北雁南飞的句子： 衡阳雁去无留意 3.边地战事吃紧，戒备森然的句子： （由视觉的景物描写勾勒出边塞的悲凉的句子） 千嶂里，长烟落日孤城闭。 4.表现战士们思念家乡又渴望建功立业的矛盾心情的句子： 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计. 5.夜寒霜重，笛声凄然的句子： 羌管悠悠霜满地。 6.以互文