六下语文第三单元教案重点.doc

10、十六年前的回忆 教学要求： 　　1、理解课文思想内容，了解李大钊同志在被捕前、被捕后与敌人作斗争的事迹，受到生动的革命传统教育。 　　2、体会本课前后照应的写法以及这种写法的好处。 　　3、学习本课生字新词，理解重点词句。 　　4、有感情地朗读课文。 　　教学重点： 　　1、深入领会描写李大钊同志革命精神的重点词句。 　　2、深入体会课文前后照应的写法。 　　教学时间：三课时 　　　　　　　　　　　　　 　　第一课时 　　教学要求： 　　1、初读课文，学习生字新词。 　　2、读课文，初知全文内容。 　　教学过程： 　　一、明确学习目的 　　　1、默看导读，明确要求 　　　2、导入课题 　　 　　毛主席在“咏梅”词中，赞颂了梅花顽强不屈的斗争精神。梅花的品格在无数革命者身上得到具体体现。李大钊同志就是其中的一个，为了革命，他不谓艰险，面对敌人，他大义凛然，表现了革命者无所畏惧的崇高品德。 　 　　　本课是革命先驱李大钊烈士的女儿李星华在1943年写的，这年正值李大钊同志遇难16周年——李大钊烈士牺牲于1927年，所以文章题目叫《十六年前的回忆》。李大钊的女儿李星华同志，在父亲遇难十六周年所写的回忆录中，把我们带到那腥风血雨的年代。 　　　3、简介背景 　　 　　1927年，军阀张作霖在帝国主义的支持下，率兵进关，占领河北、山东等地，以武力威胁正在胜利北阀的国民革命军，还下令通缉在北京坚持革命斗争的李大钊同志，但李大钊同志毫不畏惧，在极端危险的情况下仍然留在北京从事革命工作。1927年4月9日被张作霖逮捕，受尽酷刑，始终坚贞不屈，在狱中继续领导党的工作，4月28日被敌人绞死。 　　二、初读课文，思考： 　　　1、自读课文，让作者永远忘不了的是哪一天？为什么永远忘不了？ 　　　2、本文介绍了谁的什么事？（李大钊被捕前、被捕时、被捕后与敌人斗争的事迹） 　　三、学习本课生字词 　　　　自学生字词，有不会的地方查字典。 　　　1、读准字音。 　　　2、记清字形 　　　3、理解字意 　　　　军阀：指旧中国拥有武装部队，霸占一方，自成一派的人。 　　　　儿童娱乐场：相当于现在的儿童乐园之类。 　　　　僻静：偏僻安静。 　　　　恐怖：惊慌、害怕。 　　　　宪兵：旧社会反动派用来镇压人民的军队。 　　　　苦刑：使人非常痛苦的刑罚。 　　　　押：暂时把人扣留，不准自由行动。 　　　　绞刑：死刑的一种，用生字勒死。 　　四、巩固练习 　　　1、抽读生字卡，口头组词语。 　　　2、读课文。 　　　　　　　　　　　　　 　　 第二课时 　　教学要求： 　　1、讲读课文，进一步理解内容 　　2、朗读全文，能回答课后练习题1 　　教学过程： 　　一、学习被捕前部分 　　　1、轻声读这一部分： 　　　2、讨论： 　　　　（1）“那年春天”指的是哪一年春天？这句话在这里有什么作用？ 　　　　　　（承接第一节，引起下文的回忆） 　　　　（2）李大钊被捕之前局势非常危急表现在哪些地方？ 　　　　　　（1、烧掉文件书籍；2、张作霖要派人搜查；3、工友阎振三突然被捕） 　　　　（3）李大钊同志是怎样对待这严重的局势的？按以下要求从文中找出句子： 　　　　　1、李大钊同志夜以继日地为革命忘我地工作。 　　　　　2、李大钊同志不顾个人安危，一心只想到革命工作。 　　　　　3、李大钊同志为了革命事业，把个人生死置之度外。 　　二、学习被捕时部分 　　　1、说说文中哪几个自然段是写李大钊被捕经过的。 　　　2、思考： 　　　　（1）文中哪些词语写出了李大钊同志被捕时的紧张气氛？ 　　　　（2）文中哪些词语写出了“我”的惊恐？ 　　　　（3）文中哪些词语写出了敌人的凶残？ 　　　　（4）文中哪些词语写出李大钊同志的沉着和对敌人的蔑视？ 　　　3、小结 　　三、学习被捕后部分 　　　1、带着以下问题自学这一部分 　　　　（1）用“————”画出在法庭上李大钊同志的外貌。 　　　　（2）用“～～～～”画出在法庭上李大钊同志的神态。 　　　2、思考讨论： 　　　　（1）“我”在法庭上见到父亲是，父亲是什么样子的？他说明了什么？ 　　　　　　“没戴眼镜，乱蓬蓬的头发”——李大钊经受敌人的残酷折磨。 　　　　　　“平静而慈祥的脸”——说明父亲对敌人的无所畏惧和对亲人的爱。 　　　　（2）李大钊在法庭上见到妻子和孩子都被捕了，但他“脸上的表情非常安定，非常沉着”说明了什么？ 　　　　　　（一方面说明李大钊对亲人被捕早已预料，更重要的说明了他对革命事业的爱，超过了对亲人的爱，正是对革命事业的无比热爱，使他的心被一种伟大的力量占据着，这种力量就是“他对于革命事业的信心”，这种力量支持着李大钊同志跟敌人斗争，使他表现的无比坚强、沉着。） 　　　　（3）说说“安