马说详案参考资料.docVIP

备课人：郭新清 课题：《马说》 课的类型：自读课 教学目标 知识与能力掌握重点文言实词虚词寓训练学生的口译能力 训练学生分析理解文章，概括中心的能力教学重点： 1、读懂理解课文，并能熟读成诵 2、加强人才观教育 教学难点：体会作者情感，理解作品寓意 增加教学的直观性，激发学生学习兴趣 教学设想： 链接教学，决不满足于某一课的内容，提倡大容量，以本课内容为核心， 将课内、课外相结合，让学生广泛地阅读 初步的研究性教学，一课上完，不以解决了所有的问题为满足，而是重新给学生新的问题。一课上完是终点，同时也是起点，是某个问题研究的起步。 主张“情气说”，作者写时以情使气，以气结句，我们读时，由气悟情教学过程：一．导入。“千里马”。 2、强兴中学的学生，人人都是“千里马”。 投影2：千里马图片欣赏（配有背景音乐） 投影3：以“伯乐相马”的故事导入。师：我们班男同学有什么优点？ 生（女）：我们班男同学比较活泼、幽默、喜欢开玩笑。 师：幽默是男生的一大魅力哦！还有吗？男同学说说女同学的优点。你说说。 生（男）：学习很好，待人很温和，还有很漂亮！（学生笑） 师：同学们都很善于发现别人的优点，其实同学之间的交往和相处，如果我们都能够善于发现对方优点的话，那么每一个人都非常可爱的。在同学之间的交往当中最渴望得到友谊，对不对？我们都希望别人了解我们、知道我们，人生得一知己足矣！你们知道“知