六年级下册《国学与品德》重点.doc

在手拉手活动中，乐乐和他的小伙伴们在一起交流了各自成长的快乐，也谈到了近来在家庭和学校生活中的烦恼与困惑。 乐乐和他的小伙伴们的感受并不是个别现象，不少同学都有过和他们类似的经历。在日常生活中，究竟应该如何与父母进行沟通，如何化解与父母之间的矛盾呢？这可不是一个小问题。请同学们先谈一谈自己通常的做法，然后再讨论一下，看看能够找出哪些有助于解决问题的方法。 我填写的结果： 爸爸、妈妈填写的结果： 我长大了，多思量。 父母心，知体谅。 心里话，不隐藏。 有争议，懂协商。 学理财，把家帮。 知家境，不铺张。 无论是在家庭还是在学校，我们每个同学的生活都不可能是一帆风顺的，都会遇到挫折和坎坷，都会有烦恼和不开心的时候。如今，我们已经长大了，遇到令自己不愉快的事情或心情不好的时候，要有勇气面对和正视。因为无论是什么样的烦恼，都不是仅仅依靠逃避就能够解决的，而且，长时间陷入消极的情绪，会给自己的学习和生活带来不良的后果。正视烦恼，通过自己的努力和他人的帮助，调适情绪，解决问题，就能够摆脱烦恼，乐观向上。 当我 的时候 我的情绪表现 这种情绪对我的影响 当我考试没考好的时候 闷闷不乐 我会一连几天都提不起精神，不愿与人交往，而且上课的时候还容易走神。 当我受到夸奖的时候 当我被人误解的时候 有一个男孩，他总是为了一点小事就跟别人争吵。后来，爸爸给了他一袋钉子，告诉他，每当发脾气或者跟人吵架的时候，就在院子的篱笆上钉一颗钉子。第一天，男孩钉了37颗钉子，后面的几天，他发现控制自己的脾气实际上比钉钉子要容易得多。于是他有意识地控制自己，学会了宽容，每天钉的钉子也逐渐减少了。终于有一天，他一颗钉子都没有钉。当他高兴地把这件事告诉爸爸时，爸爸说：“从今以后，如果你一天都没有发脾气，就可以再这天拔掉一颗钉子。”日子一天天过去，最后，钉子全拔光了。爸爸带他来到篱笆边，对他说：“儿子，你做的很好，可是，看看篱笆上的钉子洞，就像你和一个人吵架，说了些难听的话，就在他的心里留下了一个印记，像这个钉子洞一样。” 随着年龄的增长，同学们逐渐成熟起来了，遇事喜欢自己独立做出判断，希望靠自己的力量解决问题。但是，同学们面对的问题会越来越多，也越来越复杂，有些不良的邀请会趁你不备的时候悄然而至。 同学们有着许多的共同之处，比如，共同的经历、共同的愿望、共同的烦恼、共同的爱好、共同的变化等。正是这些共同之处，使得朋友和友谊在同学们的生活中占据了越来越重要的位置。得到知心朋友和被人当做知心朋友的愿望变得越来越强烈。 友谊可以给人带来温暖，为人排遣孤独与寂寞；朋友可以使我们的生活变得更美好。但是，当朋友强迫你做不愿意做的事情或向你提出不合理的要求时，大家认为应该怎样做呢？ 改革开放以来，我国的经济建设取得了巨大成就。我们解决了13亿人的吃饭问题，有了新兴工业和现代化高科技产业的发展，人民生活水平有了很大提高，中国人也走向了太空……日新月异的发展使我们看到了社会主义中国的强大和未来。建设和谐社会是我们中国社会主义的前进方向。 建设和谐社会的理想需要我们的点滴积累。《公民道德建设实施纲要》向全国人民提出了切实的道德要求，也需要每一个小公民的参与和实践。 在品德与社会课和其他课程的学习过程中，我们认识、了解了许多古今中外的人物，有革命领袖、伟人、科学家，也有和我们爸爸、妈妈一样的普通劳动者。他们的身份、职业虽然不同，但都在各自的人生和事业中，为国家、为民族、为他人作出了贡献，同时展现出了高尚的人格和品行。 现在，让我们通过“画像”活动，来与他们做一次近距离的接触吧。 我们选择了为————————————“画像” 选择的理由是———————————————————— 他（她）的故事（主要事迹）—————————————— ————————————————————————— 我们敬佩他（她）的原因是—————————————— 查找资料的渠道和方式———————————————— 他们