(三环节选题指南.docVIP

宁阳实验高中 “三环节”教学研究草根式课题指南 　　　　 为贯彻落实《宁阳县教育局关于开展中小学教师技能达标过关活动的意见》，深化“三环节”教学改革，促进教师专业成长，大幅度提高教育教学质量， 学校决定，在全校开展以“三环节”教学为主题的草根式小课题研究，学校依据《宁阳县中小学教师教学技能达标过关活动实施细则》制定了《宁阳实验高中“三环节”教学研究草根式课题选题指南》（以下简称“指南”），为全校教师提供参考。 坚持探索创新、实事求是的精神，立足教学实际，做到理论与实践相结合，让课题研究贴进课堂，让教师人人成为研究者，解决“三环节”教学问题，努力建设高效课堂。 二、草根式课题介绍 1、什么是“草根式”小课题研究 。 “草根式”小课题研究，就是教师的自我研究，是以教师自身教育教学过程中迫切解决的问题为研究对象，以问题解决、经验总结为研究目标，吸纳和利用各种有利于解决问题的经验、知识、方法，改进教育教学工作，同时提高教育教学水平,促进教师专业发展的课题研究。 （1）小所谓“小”即小巧：一是研究范围切口小、周期短，容易操作。解决教师在教育教学中遇到的困惑问题。研究的内容和角度可以是教学过程中的章节或某个专题，可以是教育教学中存在的现象、案例、问题等。二是研究成果灵活，可以是一种经验总结、一种教学模式展示课、一节独特的教学设计或教学论文等；也可以是研究小报告，访谈记录，调查问卷及报告，学