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上鲍小学校本课程纲要 一般项目 课程名称：美化环境教育 授课教师： 教学材料：创编 课程类型：任选 授课时间：一学期 授课对象：一年级学生 具体内容： (一)课程目标 (1)学生初步了解环境与人类的关系；(2)学生具有初步的环保意识；(3)学生能够对保护环境作出一定的实际行为；(4)学生具有初步的制止破坏环境的意识和能力。 (二)课程内容 第一课 认识我们的校园 第二课 认识校园中的植物及生长情况 第三课 说说校园的美 第四课 把你认为美的地方画下来 第五课 保护我们的校园环境 第六课 生活中常见的污染 第七课 不乱扔纸层、塑料袋 第八课 洗涤剂污染 第九课 节约用水 第十课 空气污染 第十一课 噪音污染 第十二课 农药污染 第十三课 沙尘暴(认识沙尘暴) 第十四课 保护动物 第十五课 不随意扔废旧电池 第十六课 自觉抵制一次性餐饮具 第十七课 保护环境，从我做起 第十八课 环保小卫士 第一课 认识我们的校园 (三)课程实施： 教学目标：学生从整体上认识自己的校园 教学方法：谈话、观察 教学过程： 1、师生自我介绍 2、导入新课 3、认识自己的校园 (1)讲一些注意事项，然后带学生到校园看一看。 (2)引导学生有序地观察校园，从整体上认识校园 (3)校园环境优美。 4、实践：观察你家附近的环境 第二课 了解校园中的植物及生长情况 教学目标：学生观察、了解校园中植物的生长情况 教学方法：分组观察 教学过程： 1、讲清观察重点 (1)观察校园中有哪些植物？ (2)它们的生长情况怎样？ 2、给学生分组，然后分组到校园观察，相互说说自己观察的情况； 3、实践：观察你家，附近还有些什么植物，它们长的怎样。 第三课 说说校园的美 教学目标：学生能够用一段话，讲出校园的美。 教学方法：先分小组说，再全班交流 教学过程： 1、先分小组坐 2、小组内先互相说一说：你认为校园里有什么最美？用较通顺的话说一说 3、每组派一名代表到讲台上来给大家说一说 4、小结我们的校园这么美，我们应该保护它。 第四课 画一画校园的美 教学目标：学生进一步形成对学校的热爱 教学方法：画一画 教学过程： 1、先拿出准备的纸、笔、水彩 2、把你认为校园中最美的地方画下来，用你喜欢的颜色涂色 3、学生画画，教师巡视指导 4、选出画的好的予以表扬，让大家看一看 第五课 保护我们的校园环境 教学目标：通过说一说，培养学生保护校园环境的意识 教学方法：说一说 教学过程： 1、谈话，我们的校园这么美，我们该怎样保护它？ 2、学生先说一说 3、小结 (1)勤打扫：按时进行校园卫生的清理。 (2)保持卫生：不随地吐痰，不乱扔纸屑、塑料袋、果核等，不乱涂乱画。 (3)看到破坏环境的行为要制止。 第六课 生活中常见的污染 教学目标：学生了解生活中常见的污染及应该采取什么措施避免 教学方法：先小组说，再全班交流 教学过程： 1、说说你听见到的污染(1)水污染(水体混浊、变色、臭味)(2)空气污染(烟、汽车尾气)(3)农药污染 2、补充(1)噪声污染(2)光污染 3、我们生活的环境受到了严重的污染，我该怎么办？ 第七课 不乱扔塑料袋(白色污染) 教学目标：认识白色污染的危害 教学方法：谈一谈 教学过程： 1、谈话：现在生活相当方便，空手出去，可以买来一袋一袋的菜、生活用品，方便之余，也带来了污染、塑料袋到处都是。 2、分组说说塑料袋给我们带来了哪些方便和不便。 3、讲解白色污染。 4、实践：建议家长多用布袋，少用一次性塑料袋。 第八课 洗涤剂污染 教学目标：认识洗涤剂同样会造成污染 教学方法：学生先谈谈自己的认识，教师再讲解 教学过程：1、谈话：家中清洗衣物、餐具、卫生间等常用哪些洗涤剂 2、导入：洗涤剂是洗东西的，怎么会是污染呢？ 3、讲解(1)洗涤剂泡沫缝隙中栖存细菌，造成生活用水污染；(2)洗涤剂对水生生物有轻微毒性，造成鱼类畸型。 4、建议(1) 不用含磷酸盐的洗涤剂。(2)妥善处理含合成洗涤剂的废水。 第九课 节约用水 教学目标：学生认识到为什么要节约用水，并怎样做到节约用水 教学方法：谈一谈 教学过程： 1、谈话(1)说说我们生活中哪些地方需要用水？水与我们生活息息相关；(2)水是哪来的，是不是取之不竭，用之不尽？水资源是有限的，有的地方严重缺水。(3)水资源正受到严重污染。 2、启发：我们应该节约用水，保护水资源 第十课 空气污染 教学目标：让学生认识到空气污染的危害 教学方法：展示自己搜集的资料 教学过程： 1、分组讨论：说说你知道的空气污染的情况。 2、讲解(1)空气污染的类型；(2)空气污染的形成；(3)空气污染的危害。 第十一课