【2017年整理】长城独享小型云教室方案+混合云教室方案.docxVIP

中国长城计算机深圳股份有限公司云计算中心 PAGE1 / NUMPAGES20 长城独享小型云教室方案 中国电子 中国长城计算机深圳股份有限公司 云计算业务中心 中国区销售部 段世光 07552334 duansg@ 目录 TOC \o 1-3 \h \z \u HYPERLINK \l _Toc351646832 第1节 电教育差异化需求分析 PAGEREF _Toc351646832 \h 3 HYPERLINK \l _Toc351646833 1.1应用需求分析 PAGEREF _Toc351646833 \h 3 HYPERLINK \l _Toc351646834 1.2传统IT架构的弊端 PAGEREF _Toc351646834 \h 4 HYPERLINK \l _Toc351646835 1.3长城云教室时代的到来 PAGEREF _Toc351646835 \h 5 HYPERLINK \l _Toc351646836 第2节 长城独享小型云教室方案介绍 PAGEREF _Toc351646836 \h 5 HYPERLINK \l _Toc351646837 2.1方案概述 PAGEREF _Toc351646837 \h 5 HYPERLINK \l _Toc351646838 2.2需求描述 PAGEREF _Toc351646838 \h 5 HYPERLINK \l _Toc351646839 2.3长城独立型云教室服务流程 PAGEREF _Toc351646839 \h 6 HYPERLINK \l _Toc351646840 2.4长城独立型云教室硬件框架 PAGEREF _Toc351646840 \h 6 HYPERLINK \l _Toc351646841 2.5长城独立型云教室的网络架构 PAGEREF _Toc351646841 \h 7 HYPERLINK \l _Toc351646842 2.6长城独立型云教室的系统架构 PAGEREF _Toc351646842 \h 8 HYPERLINK \l _Toc351646843 2.7长城云教室配置表 PAGEREF _Toc351646843 \h 12 HYPERLINK \l _Toc351646844 第3节 长城云教室价值分析 PAGEREF _Toc351646844 \h 15 HYPERLINK \l _Toc351646845 长城云教室优势分析 PAGEREF _Toc351646845 \h 15 HYPERLINK \l _Toc351646846 第4节 附与其他方案对比 PAGEREF _Toc351646846 \h 16 HYPERLINK \l _Toc351646847 云教室和传统PC TCO比较 PAGEREF _Toc351646847 \h 16 HYPERLINK \l _Toc351646848 与其他方案对比（1+56点） PAGEREF _Toc351646848 \h 18 长城混合型云教室方案简介 第1节 电教育差异化需求分析 1.1应用需求分析 电教育，又名电子教育、电化教育、多媒体电教育，属于信息化教育的一种方式。它使用投影仪、广播、电视、计算机等设备，传递教育信息，并通过对这一过程进行设计、研究和管理的一种教育形式，是学校提高教学质量的一种有效的途径。 随着现代信息技术的飞速发展，越来越多的用户更加注重自身信息架构的简便易用性、安全性、可管理性和总体拥有成本，教育行业也不例外。近年来，普教信息化建设发展迅速，学校信息网络不断完善，作为高科技教学手段之一的电脑网络教室自然是普教信息化建设的重中之重。电脑网络教室是以计算机网络为基础构建的一种辅助教学系统，教师主要以广播形式教学，同时辅以遥控和监视等功能，达到实时指导、互动沟通的教学效果。电脑网络教室的应用不但极大地丰富了各科教师的教学手段，改变了传统课堂以教师讲授为主学生被动接受的局面，而且使得师生一对一的教学、异步教学等教学模式成为可能，极大地提高了学生的学习积极性和主动性以及教学的效率。 然而，现阶段一 些电脑网络教室的建设，大都采用教师和学生单独享用各自PC机的模式，而PC机模式具有采购部署成本高、大量PC机资源闲置浪费、后期管理维护困难、安全性差等诸多问题。据国家统计局调查数据，目前全国教育行业电脑终端的保有量，已经超过了1500万台，这1500万台电脑主要在电脑机房