几种常见的磁场说课重点.ppt

第三章 磁场 第三节 几种常见的磁场 二.说学情 一.说教材 三.说教法与学法 四.说教学过程 五.说板书设计 说课 一.教材分析 1.教材的地位及作用 本节是人教版物理选修3-1第三章第三节内容。 本章研究磁场的相关内容，属于电磁学的知识。是以后学习电磁学的基础。 本节教材内容在初中的基础上有很大的提高和拓展。“磁感线”、“几种常见的磁场”、“匀强磁场”是最基本的也是最主要的知识。在今后的学习中会广泛的应用。 知识与技能 情感、态度 价值观 过程与方法 1．知道磁感线，知道几种常见的磁场磁感线的空间分布情况。 2．会用安培定则判断直线电流、环形电流和通电螺线管的磁场方向。 3．了解安培分子电流假说。 4．理解匀强磁场的概念，明确两种情形的匀强磁场。 2.教学三维目标 一.教材分析 1、 通过演示实验体会磁感线的形状，并分析磁场方向；通过立体课件模拟磁场培养学生的空间想象能力。 2. 通过把环形电流和通电直导线以及通电螺线管的磁场做 分析对比使学生对电流的磁场形成一个统一的认识。 3、由电流和磁铁都能产生磁场，提出安培分子电流假说，最 后都归结为磁现象的电本质。 知识与技能 情感、态度 价值观 过程与方法 2.教学三维目标 一.教材分析 知识与技能 过程与方法 情感、态度 价值观 通过讨论与交流，让学生体会物理探索的过程，通过对比让同学们体会大自然中电与磁神奇的联系，培养学生对物理学习的兴趣。 一.教材分析 一.教材分析 3.教学重,难点 教学重点 会用安培定则判定直线电流、环形电流及通电螺线管的磁场方向。 教学难点 正确理解磁通量的概念并能进行有关计算 思想状态 思想状态 ●思维比较活跃，好奇心强，对新事物有学习的兴趣。 ●主动性不强，以被动接受学习为主。 知识状态 ●已经学习了关于磁场的初步内容。 ● 第一章学习了静电场的知识。 能力状态 ●具备了一定的观察、分析推理、逻辑思维能力。 ●对磁场已经有了大致的了解。 二.学情分析 三.教法与学法 　针对教学目标和重难点内容，采用实验法、讲授法和多媒体辅助教学法相结合的教学方法。开设一堂科学探究课，在突破难点，突出重点的同时，培养学生自主、合作、探究学习的能力。 教法 学法 以实验法、讨论法为依据，增强学习的积极性，发挥学生的主体作用。 四.教学过程 复习引入5m 新课教学25m 课堂检测5m 课堂小结 5m 复习引入 磁感应强度B的大小和方向。 电场可以用电场线形象地描述，磁场可以用什么来描述呢？ 磁感线与电场线的相同点和不同点 第三节 几种常见的磁场 什么是磁感线 学生阅读进行理解 新课教学 对重点、难点的突破 安培定则： 用右手握住导线，让伸直的大拇指所指的方向跟电流的方向一致，弯曲的四指所指的方向就是磁感线的环绕方向. 演示 安培定则： 让右手弯曲的四指和环形电流的方向一致，伸直的大拇指所指的方向就是环形导线轴线上磁感线的方向. 演示 类比：光通过墙洞 公式：Φ=BS⊥ 五、说板书设计 §3.3 几种常见的磁场 一、磁感线 (1)直线电流的磁感线 二、几种常见的磁场 (2)环形电流的磁感线 (3)通电螺线管的磁场 三、安培分子电流假说 四、匀强磁场 五、磁通量 1、定义 2、公式 3、单位 * * * * * * * *