六年下册美术新教案全解.doc

美 术 教 案 课 题 第1课 追寻文明的足迹 1课时 教 学 目 的 与 要 求 通过书中图片的欣赏，让学生了解历史遗留给我们的文化遗产，感受另一种凄惨的美，古风古韵的美。  通过资料的收集，让学生更加珍惜历史遗留给我们的巨大的财富—历史建筑， 教 具 书 图片 重 点 难 点 教学重点： 通过资料的收集了解文化遗产。 教学难点：培养学生保护文化遗产的意识. 课 的 结 构 内 容 教 法 教 学 过 程 导入新课 地球上有许多优秀的文化遗产，这是前人留给全人类的财富，今天，就让我们走近它们，了解它们，感受历史带给我们的震撼。 板书课题：追寻文明的足迹 新授 教师播放课件《古代文明异国风光》 1、请同学们说一说，你对刚才电脑播放的哪些图片有什么了解，学生根据自己在课前收集的资料点击电脑上的图片为同学们做解释。 谈话 讨论 课 的 结 构 内 容 教 法 教 学 过 程 3、除了课件中提到的历史文化遗产，你还知道哪些？ 欣赏课本图片：拉斯科洞窑的岩画（法国）库库尔坎金字塔（墨西哥） 比萨斜塔（意大利） 法隆寺（日本） 竞技表演（希腊） 巨石阵（英国） 4、我们今天看到的是存在于现实的，那么还有很多已经遗失的古迹，它已成为了一个奇迹，比如巴特农神殿，在公元1687年被威尼斯军队炮轰致毁；还有巴比伦的空中花园，它是人们梦想中的花园，但它是否真正的存在，人们仍无法寻得根源；还有罗德港巨人雕像，摩梭拉斯陵墓，都因为年代的久远无从考证。 三、课外拓展 四、小结 讨 论 交 流 评 价 板 书 设 计 第1课 追寻文明的足迹 建筑：库库尔坎金字塔 比萨斜塔 雕塑：掷铁饼者 竞技表演 岩画：拉斯科洞窟的岩画 教 学 效 果 备 课 日 期 月 日 6年级 1周 1节 美 术 教 案 课 题 第2课 探访自然的奇观 1课时 教 学 目 的 与 要 求 1、认知目标：通过图片、文字、影像等方式来了解外国的一些宝贵的自然遗产。??2、能力目标：能够以语言交流的方式来说自己对自然奇观的感想。??3、情感目标：为大自然的神奇而感到骄傲， 教 具 图片 影像 重 点 难 点 教学重点：了解外国的一些自然奇观的特点。?? 教学难点：感受自然奇观的美，从审美角度去评价自然遗产。 课 的 结 构 内 容 教 法 教 学 过 程 一、谈话导入。?? 在我们生活的地球上，有很多神奇的自然景观以它们多姿多彩的风貌装点着我们的世界。它们是大自然馈赠给人类的宝贵遗产，下面，我们来一起领略世界上最为奇特的自然奇观。??出示课题：探访自然的奇观。 二、新课。? （一）、媒体出示世界奇观照片及资料让学生欣赏。 ?1、闪电奇观：美国俄克拉荷马州塔尔市上空出现的闪电奇观。 ?2、拉萨日晕：因为天空中出现了由冰晶构成的卷层云，阳光透过这些云层产生折射后，便分解成多种颜色。 讲 解 谈 话 录像 欣 赏 课 的 结 构 内 容 教 法 教 学 过 程 3、美丽极光：“太阳风暴”袭击地球现象。 4、海天一线：闪电划过美国加州索诺玛郡的亚历山大谷上方的天空。 （二）小组交流研究：?? 1、除了刚刚欣赏的世界奇观，你还见过哪些世界自然遗产？?探访世界七大洲令人叹为观止的自然奇观，感悟大自然的神奇造化。 亚洲———珠穆朗玛峰 欧洲———巨人之路 非洲———维多利亚瀑布 大洋洲———大堡礁 北美洲———科罗拉多大峡谷大洋洲———大堡礁 2、教师课件演示课本中的精彩图片，并分别对这些奇观做简要的介绍。?? 三、小结，布置下节课准备材料。 欣 赏 讨 论 启 发 板 书 设 计 第2课 探访自然的奇观 ? 色彩奇美??形态壮美 令人惊叹??生态优美 教 学 效 果 备 课 日 期 月 日 6年级 2 周 1节 美 术 教 案 课 题 第3课 装饰色彩 1课时 教 学 目 的 与 要 求 ??????? 知道装饰色彩在生活中和艺术作品中的应用，了解民间艺术中装饰色彩的特点和表现方法。学习和掌握装饰色彩的用色方法，运用装饰色彩创作装饰画。 教 具 教学课件、 水粉用具、 学生优秀作业 重 点 难 点 重点?：了解民间艺术