2.1_试验探究小车速度随时间变化的规律0.pptVIP

2.1 试验：探究小车速度随时间变化的规律 回顾复习 1.打点计时器可以测量什么物理量？ 位移 时间 （打点计时器是测量位移与时间的仪器） 位移（用刻度尺测量）； 时间（两点的时间间隔为0.02s） 2. 通过打点计时器打出的纸带可以间接求什么物理量？ 可以求 两点间的平均速度→一点的瞬时速度→加速度。 例 导入： 实验小车运动是物理学中最简单物体运动，那它的运动的速度随时间变化有什么规律呢？ 我们可以通过什么方法来研究？ 可以通过打点计时器等实验仪器来探究小车速度随时间变化的规律 如何设计实验？ 一、实验设计： 1 实验名称：探究小车速度随时间变化的规律 2 实验目的：①练习使用打点计时器 ②通过纸带处理探究速度随时间变化的规律 3 实验器材：打点计时器、低压交流电源、导线、小车、细绳、纸带、复写纸、带滑轮长木板、钩码、刻度尺 4 试验仪器怎样安装放置？ 课本P31 图2.1－1 实验要注意什么？ 先启动计时器后放开纸带，随后关闭电源 ５ 进行试验 ⑴ 木板平放，并使滑轮伸出桌面，把打点计时器固定，连接好电路 ⑵ 穿纸带；挂钩码。 ⑶ 先接通电源，然后放开小车，让小车拖着纸带运动，打完一条后立即关闭电源。 ⑷ 换纸带，加钩码，再做一次. 二、实验时应注意： 1．固定打点计时器时应让限位孔处在长木板的中央位置。 2．滑轮不能过高,细线应与长木板平行。 3．应考虑复写纸与纸带的位置关系。 4．钩码数量不能过多，长木板两端高低相差不能太大。 5．小车应由靠近打点计时器处开始释放，在撞击长木板末端前应让小车停止运动，防止小车从板上掉下来。 6．先接通电源，后让纸带运动。 7．打点结束后立即关闭电源。 实例探究 １．在研究匀变速直线运动的实验中，算出小车经过各计数点瞬时速度如下 A．根据任意两计数点的速度用公式算出加速度 B．根据实验数据画出v－t图，量出其倾角，由公式a = tanθ求出加速度 C．根据实验数据画出v－t图，由图线上相距较远的两点所对应的速度、时间，用公式算出加速度 D．依次算出通过连续两计数点间的加速度，算出平均值作为小车的加速度 分析：方法A偶然误差较大。方法D实际上也仅由始末两个速度决定，偶然误差也比较大，只有利用实验数据画出对应的v－t图，才可充分利用各次测量数据，减少偶然误差。由于在物理图象中，两坐标轴的分度大小往往是不相等的，根据同一组数据，可以画出倾角不同的许多图线，方法B是错误的。正确的方法是根据图线找出不同时刻所对应的速度值，然后利用公式算出加速度，即方法 C。 答案C 例2：在研究匀变速直线运动的实验中，算出小车经过各计数点瞬时速度如下 例4 在研究匀变速直线运动的实验中，某同学操作以下实验步骤，其中错误或遗漏的步骤有（遗漏步骤可编上序号G、H ……） A．拉住纸带，将小车移至靠近打点计时器处放开纸带，再接通电源 B．将打点计时器固定在平板上，并接好电路 C．把一条细绳拴在小车上，细绳跨过定滑轮，下面吊着适当重的钩码 D．取下纸带 E．将平板一端抬高，轻推小车，使小车能在平板上做匀速运动 F．将纸带固定在小车尾部，并穿过打点计时器的限位孔 将以上步骤完善后写出合理的步骤顺序。 解析： （1）问A中应先通电，再放纸带。 （2）D中取下纸带前应先断开电源。 （3）补充步骤G：换上新纸带，重复三次。 步骤顺序为：BFECADG * * * * 视频 三、数据处理 问题一：怎样选取纸带上的点？ 开头过于密集的点舍掉，从清楚的点开始,每隔五个间隔取一个计数点，(每两个计数点之间的时间间隔是0.1s）。 0 1 2 3 三、数据处理 问题二：如何计算出所取点的瞬时速度？ 用求平均速度的方法来代替（用计算较准确的平均速度来代替。） 0 1 2 3 1.2cm 1.6cm 2.0cm 2.4cm 平均速度 → 瞬时速度（如何测△x） 0 1 2 3 1.2cm 1.6cm 2.0cm 2.4cm 0.60 0.50 0.40 0.30 速度v/m·s-1 0.30 0.20 0.10 0.00 时刻t/s 3 2 1 0 位置 三、数据处理 问题三：如何处理计算出来的数据？ 1、将实验数据填入设计好的表格中。 三、数据处理 问题三：如何处理计算出来的数据？ 1、将实验数据填入设计好的表格中。 2、根据所得数据，选择合适的标度建立坐标系（让图象尽量分布在坐标系平面的大部分面积） 3、描点：观察和思考点的分布规律。 4、拟合：从点的分布可以有很大把握地说这些点应该在一条直线上，用直线拟合，让尽可能多的点处在直线上，不在直线上的点应对称地分布在直线两侧。 三、数据处理 问题三：如何处理计算出来的数据？ v/m·s 0.10 -1 0.20