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把握高考方向 提高地理复习实效 【提纲】 一、以课改为指导，把握高考大方向 二、从近几年试题特点看文综地理高考趋势 三、近三年文综地理高考试卷部分题目浅析 四、地理答题方法和答题模板的运用 五、关于文综地理后期复习的几个问题 一、以课改理念为指导，把握高考大方向 1.新课程核心理念解读 （1）课程功能定位 实现“知识与技能、过程与方法以及情感态度价值观”三位一体的课程目标（功能） （2）课程内容： 突破学科中心，加强学科整合并设置综合课程。精选终身学习必备的基础知识和技能。 （3）增大学校和教师在课程执行中的自主权 选修课；教学内容和教学资源（一标多本）；教学过程和教学方法；教学顺序和时间安排的自主权等。 （4）强调学习方式的改善 自主学习、合作学习、探究学习。 （5）评价建议具有更强的指导性和操作性。 使评价的重心更多地指向学生的学习过程，从而促进学生和谐发展。 （6）课程管理和设置 改变了长期以来课程管理过于集中的状况，实行国家、地方、学校三级课程管理，增强课程对地方和学校的适应性。 2.地理课程标准（地理课程的基本理念） （1）培养现代公民必备的地理素养 中国地理和世界地理基础内容的复习； 自然地理培养公民的基本科学素养；人文地理与社会生产生活的关系等。 （2）满足学生不同的地理学习需要 分层教学，因材施教；课程资源和教学内容的选择性；差异性作业等