初中历史华东版八年级上册第6课辛亥革命和中华民国的建立课件(共37张)全解.ppt

材料:1915年，袁世凯公开复辟帝制，遭到全国人民的强烈反对，83天后，被迫取消帝制。1917年，军阀张勋拥戴清朝废帝溥仪登基，在全国人民的怒斥声中，12天后复辟丑剧就草草收场。 ——据人教版《中国近现代史》(上册)整理 本材料反映什么现象？为什么会出现这种现象？ 民主共和的观念深入人心 材料 南京临时政府颁布了一系列政策法令﹐如:革除历代官厅“大人”﹑“老爷”等称呼，禁止蓄辫等。 1912年民国政府通令将中山装为礼服，修改中山装造型，并赋于了新的含义。 根据材料，说明辛亥革命在哪个方面对当时中国社会产生变化？ 社会生活习俗变化 材料：孙中山在武昌起义后不久的《黄花岗烈士事略序》 中说：黄花岗起义之后，“全国久蛰之人心，乃大兴奋，怨愤所积，如怒涛排壑，不可遏抑，不半载而武昌之大革命以成……” 材料：时隔十四年之后，孙中山却在国事遗嘱中说：“现在革命尚未成功，凡我同志，务须……继续努力……” 请回答： 孙中山为什么在武昌起义后不久说“大革命以成”，而在后来却说“革命尚未成功”呢？ 材料 1……阿Q也参加了革命。但他所理解的革命实质是什么呢?“要什么就是什么，欢喜谁就是谁”。 再看阿Q的对立面，……赵秀才竟和假洋鬼子相约革命，革掉了静修庵里的一块龙牌，还顺手抄走了一个宣德炉。这就是当时非常普遍的混迹于革命中的假革命现象。 从材料中你能获得哪些信息？ 阿Q发现革命使举人老爷恐惧万分，未庄一群鸟男女惊慌失措时，便深感“快意”，于是“神往”革命，判定“革命也好罢，革这伙妈妈的命，太可恶!太可恨!……便是我，也要投降革命党了。” 革命像一阵风一扫而过，政权仍落到投机钻营者手中。变化最大的不过是掀起了盘辫的风潮。未庄的政权仍在这些从前的压迫者手中。依然如故，掌权的还是原班人马，举人还在追究陈年老租，依然游街示众，依然看客如云，只是审问的跪改为站，处决的砍头改为枪毙。辛亥革命后的中国社会，仍然是一团漆黑；辛亥革命后的中国人，依然是那样麻木。 辛亥革命的历史功绩和历史局限性： 历史功绩 ①中国近代史上第一次反帝反封建的资产阶级民主革命； ②推翻了清朝的封建统治，结束了两千多年的君主专制政体； ③建立了资产阶级共和国，使人民获得了一些民主权利，使民主共和观念深入人心； ④ 促进民族资本主义的较快发展 ⑤ 革除陋习，引起社会生活习俗的变化 历史局限性 ①革命果实被窃取 ②没有彻底完成反帝反封建的革命任务，没有改变中国半殖民地半封建的社会性质 ③在革命过程中没有认识到人民群众力量的伟大。 情境：辛亥革命后,社会各阶层和各种政 治力量都在经历着一次历史性巨变。 假如我是……，我的感受是…… 角色：A工人 B实业家或资本家 C革命党人 D立宪派和投机政客 E帝国主义 F旧官僚（前清官员） G其他 穿越时空 要求：请同学们结成讨论小组，每位同学任选一角色来谈“你”身边的变化和感受，注意小组内的成员角色不要重复，发言要有史实依据。 一、辛亥革命与中华民国的建立（课前任务单） 1、认真阅读课本教材，观看微视频《辛亥革命与中华民国的建立》，认识革命行者孙中山，制作“兴中会”“同盟会”简表（成立时间、地点、纲领、领导、刊物等） 2、观看视频孙中山《三民主义》视频，结合教材38页小字第二段，掌握并理解三民主义的内容。 一、辛亥革命与中华民国的建立（课前任务单） 3、如何评价“三民主义”，分析三民主义的进步性和局限性 4、阅读课文P39，要求了解武昌起义的时间，过程和意义。 5、讨论分析辛亥革命的历史功绩和历史局限性。 6、完成本节课导学案。 结与国之欢心 量中华之物力 材料：20世纪初，民族资本主义……有了比较迅速的发展。 1901年至1911年，全国新设立的厂矿有320多家，资本总额1亿多元，是以前三十余年的两倍多。 ——华师大旧版《中学历史》 材料：为了……缓和同民族资产阶级的矛盾，慈禧大后感到再也不能照旧样式统治下去了……1901年，清政府宣布实行“新政”，内容有奖励实业；兴办新学堂，派遣留学生；改革旧军制，编练新军等。 ——华师大旧版《中学历史》 陈天华 章炳麟 酝酿和爆发 猛回头 辛亥革命的历史背景 ①《辛丑条约》签订后，清政府成为“洋人的朝廷”，推翻清朝的封建统治成为大势所趋。 ②物质基础：20世纪初，民族资本主义有了较迅速的发展； ③阶级基础：民族资产阶级队伍进一步壮大。 ④思想基础：资产阶级革命思想的传播。 上页 孙中山是