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初中历史华东版八年级上册第6课辛亥革命和中华民国的建立课件(共37张)全解
材料:1915年,袁世凯公开复辟帝制,遭到全国人民的强烈反对,83天后,被迫取消帝制。1917年,军阀张勋拥戴清朝废帝溥仪登基,在全国人民的怒斥声中,12天后复辟丑剧就草草收场。 ——据人教版《中国近现代史》(上册)整理 本材料反映什么现象?为什么会出现这种现象? 民主共和的观念深入人心 材料 南京临时政府颁布了一系列政策法令﹐如:革除历代官厅“大人”﹑“老爷”等称呼,禁止蓄辫等。 1912年民国政府通令将中山装为礼服,修改中山装造型,并赋于了新的含义。 根据材料,说明辛亥革命在哪个方面对当时中国社会产生变化? 社会生活习俗变化 材料:孙中山在武昌起义后不久的《黄花岗烈士事略序》 中说:黄花岗起义之后,“全国久蛰之人心,乃大兴奋,怨愤所积,如怒涛排壑,不可遏抑,不半载而武昌之大革命以成……” 材料:时隔十四年之后,孙中山却在国事遗嘱中说:“现在革命尚未成功,凡我同志,务须……继续努力……” 请回答: 孙中山为什么在武昌起义后不久说“大革命以成”,而在后来却说“革命尚未成功”呢? 材料 1……阿Q也参加了革命。但他所理解的革命实质是什么呢?“要什么就是什么,欢喜谁就是谁”。 再看阿Q的对立面,……赵秀才竟和假洋鬼子相约革命,革掉了静修庵里的一块龙牌,还顺手抄走了一个宣德炉。这就是当时非常普遍的混迹于革命中的假革命现象。 从材料中你能获得哪些信息? 阿Q发现革命使举人老爷恐惧万分,未庄一群鸟男女惊慌失措时,便深感“快意”,于是“神往”革命,判定“革命也好罢,革这伙妈妈的命,太可恶!太可恨!……便是我,也要投降革命党了。” 革命像一阵风一扫而过,政权仍落到投机钻营者手中。变化最大的不过是掀起了盘辫的风潮。未庄的政权仍在这些从前的压迫者手中。依然如故,掌权的还是原班人马,举人还在追究陈年老租,依然游街示众,依然看客如云,只是审问的跪改为站,处决的砍头改为枪毙。辛亥革命后的中国社会,仍然是一团漆黑;辛亥革命后的中国人,依然是那样麻木。 辛亥革命的历史功绩和历史局限性: 历史功绩 ①中国近代史上第一次反帝反封建的资产阶级民主革命; ②推翻了清朝的封建统治,结束了两千多年的君主专制政体; ③建立了资产阶级共和国,使人民获得了一些民主权利,使民主共和观念深入人心; ④ 促进民族资本主义的较快发展 ⑤ 革除陋习,引起社会生活习俗的变化 历史局限性 ①革命果实被窃取 ②没有彻底完成反帝反封建的革命任务,没有改变中国半殖民地半封建的社会性质 ③在革命过程中没有认识到人民群众力量的伟大。 情境:辛亥革命后,社会各阶层和各种政 治力量都在经历着一次历史性巨变。 假如我是……,我的感受是…… 角色:A工人 B实业家或资本家 C革命党人 D立宪派和投机政客 E帝国主义 F旧官僚(前清官员) G其他 穿越时空 要求:请同学们结成讨论小组,每位同学任选一角色来谈“你”身边的变化和感受,注意小组内的成员角色不要重复,发言要有史实依据。 一、辛亥革命与中华民国的建立(课前任务单) 1、认真阅读课本教材,观看微视频《辛亥革命与中华民国的建立》,认识革命行者孙中山,制作“兴中会”“同盟会”简表(成立时间、地点、纲领、领导、刊物等) 2、观看视频孙中山《三民主义》视频,结合教材38页小字第二段,掌握并理解三民主义的内容。 一、辛亥革命与中华民国的建立(课前任务单) 3、如何评价“三民主义”,分析三民主义的进步性和局限性 4、阅读课文P39,要求了解武昌起义的时间,过程和意义。 5、讨论分析辛亥革命的历史功绩和历史局限性。 6、完成本节课导学案。 结与国之欢心 量中华之物力 材料:20世纪初,民族资本主义……有了比较迅速的发展。 1901年至1911年,全国新设立的厂矿有320多家,资本总额1亿多元,是以前三十余年的两倍多。 ——华师大旧版《中学历史》 材料:为了……缓和同民族资产阶级的矛盾,慈禧大后感到再也不能照旧样式统治下去了……1901年,清政府宣布实行“新政”,内容有奖励实业;兴办新学堂,派遣留学生;改革旧军制,编练新军等。 ——华师大旧版《中学历史》 陈天华 章炳麟 酝酿和爆发 猛回头 辛亥革命的历史背景 ①《辛丑条约》签订后,清政府成为“洋人的朝廷”,推翻清朝的封建统治成为大势所趋。 ②物质基础:20世纪初,民族资本主义有了较迅速的发展; ③阶级基础:民族资产阶级队伍进一步壮大。 ④思想基础:资产阶级革命思想的传播。 上页 孙中山是
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