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常州路小学教研组教研活动内容设置 1.教研组活动计划 2.教研组教研活动签到表（每活动一次，签到一次） 3.教研活动记录（每活动一次，记录一次） 4、教研活动（理论学习材料）,与教研活动记录内容要一致。 5、教研活动反思或小结（每活动一次附简单教研活动反思、总结） 6、教研活动总结（期末教研总结） 数学教研组教研活动计划安排表 （2013 ------- 2014 学年度第一学期） 内 项目 容 时间 活动内容 活动形式 负责人 第1 次 如何培养学生良好的行为习惯 讲座 杨晓屹 第 2 次 学习（数学新课标） 集体学习 杨晓屹 第 3次 模拟讲课 讲课 杨晓屹 第 4次 如何培养学生的运算能力 讨论 杨晓屹 第 5 次 如何培养学生的数学素养 讲座 杨晓屹 第 6 次 说课 说课 杨晓屹 第 7次 如何复习 讲座 杨晓屹 平度市常州路小学 常州路小学教研活动签到表 教研组 数学 姓名 第 1 次 第 2 次 第 3 次 第 4 次 第5 次 第 6 次 第 7 次 王美清 √ √ √ √ √ √ √ 荆永林 √ √ √ √ √ √ √ 卢浙英 √ √ √ √ √ √ √ 李春屹 √ √ √ √ √ √ √ 吴清芬 √ √ √ √ √ √ √ 杨晓义 √ √ √ √ √ √ √ 官平 √ √ √ √ √ √ √ 石倩 √ √ √ √ √ √ √ 翟丽萍 √ √ √ √ √ √ √ 冷振平 √ √ √ √ √ √ √ 刘智芳 √ √ √ √ √ √ √ 董瑞芹 √ √ √ √ √ √ √ 陶淑美 √ √ √ √ √ √ √ 姜海玲 √ √ √ √ √ √ √ 杨志强 √ √ √ √ √ √ √ 于金娟 √ √ √ √ √ √ √ 姜秀兰 √ √ √ √ √ √ √ 王美玉 √ √ √ √ √ √ √ 常州路小学 数学 教研组教研活动记录表 2013年 月 日 学 科 数学 地 点 活动室 参加人员 分管领导：杨晓义 负责人 ： 组员：王美清、荆永林、卢浙英、李春屹、吴清芬、杨晓义、官平、石倩、翟丽萍、冷振平、刘智芳、董瑞芹、陶淑美、姜海玲 活动内容 如何培养学生良好的行为习惯 教学 设计 或 过程 学习 材料 一·杨主任讲话 宣布这次活动的主题《如何培养学生的良好的行为习惯》。 杨主任讲座《如何培养学生的良好的行为习惯》。 参加活动的教师讨论。 参加活动的教师交流自己的看法。 教师们谈活动体会。 杨主任总结。　　 　　 活动效果 老师们感触很大，学到了很多。 备 注 常州路小学 数学 教研组教研活动 2013年 月 日 学 科 数学 地 点 活动室 负责人 杨晓屹 参加人员 王美清、荆永林、卢浙英、李春屹、吴清芬、杨晓义、官平、 石倩、翟丽萍、冷振平、刘智芳、董瑞芹、陶淑美、姜海玲 活动内容 学习数学新课程标准 教案 或 学习 材料 内容 如何培养学生良好的行为习惯 我国著名教育家陶行知先生说：“播种行为，就收获习惯；播种习惯，就收获性格；播种性格，就收获命运。”这一育人哲理道出了培养行为习惯的重要性。叶圣陶先生十分重视少年儿童良好行为习惯的培养。他认为，“我们在学校里受教育，目的在养成习惯，增强能力。我们离开了学校，仍然要从多方面受教育，并且要自我教育，其目的还是在养成习惯，增强能力。”习惯越自然越好，能力越增强越好。良好的行为习惯是促进一个人健康成长的重要条件，是健全人格形成的基础。习惯有好坏之分，好习惯终身受其益，坏习惯终身受其累”。生活中有两种习惯养成不得，一种是不养成习惯的习惯，另一种是妨害他人的习惯（所谓不养成习惯的习惯就是指一个人做事没有强制与警觉，今天东，明天西，今儿这样，明儿又那样，这就可能什么习惯也养不成。久而久之，就成为一种不养成习惯的习惯）”。陶行知先生在改造中国教育的实践中提出了“生活教育理论”。他非常重视在做中学，主张在做中养成习惯，即实践中养成习惯。“生活即教育”。到处是生活，即到处是教育。整个社会是生活的场所，亦即教育之场所。教育无处不在。作为教育工作者，我们应该