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                (如何构建企业培训体系课程邀请函
                    《如何构建企业培训体系》课程邀请函
1.课  题:如何构建企业培训体系
2.讲  师:严正
3.主办方:北京时代光华教育发展有限公司 
4.参会人员: 企业经营者、管理团队、人力资源干部等
5.授课形式:案例分享、讲师解析、互动讨论
6.会议地点:北京市朝阳区育慧里5号国家人事部高培中心一层  时代光华卫星商学院主播教室
7.会议时间:2008年11月8日 
上午:8:40~12:00   下午  13:10~16:30
8.收费标准:1280元/人(市场价)
 
单次优惠活动:协会秘书处为感谢各会员单位和相关企业对协会工作的支持,凡从协会秘书处报名的企业可享受优惠:会员550元/人(培训费用于听课后一周内转账或支票寄至协会);非会员800元/人(现场交费),请准确填写报名回执于课前回复至协会!事先未报名者,不享有协会优惠!
第四季度团购卡优惠活动:凡协会会员单位,在协会一次性团购时代光华年票,可享受会员内部优惠(一次性团购10张票起算,平均课程投资450元/张),更多信息请咨询协会企业培训部。
  
参 会 回 执
单位名称		联系人			联系地址			参会代表	姓名	职  务	电话
	手机
手机			   											备注	为保证参会人员顺利进场,请认真阅读以下约定:
1. 在回执表上务必盖章,盖章有效,参会人员带上此回执表方能进场。
(人力资源协会会员可提前协会报名确认,无需盖章)
2. 参会人员在签到组签字登记进场。
3.参会人员进场前务必关闭手机或调成静音状态。
		
《如何构建企业培训体系》课程提纲
 
一、为什么学习本课程
在市场竞争越来越激烈的今天,人员素质的提升成为企业在竞争中最重要的经营策略之一,而提高人员素质最直接、最有效的方法就是培训,培训已经成为企业对人才投资的重要方式之一。然而目前国内企业培训的先行实践,过于看重讲师的精彩讲授与风采演示,忽略了课程开发的结构化设计,也不够重视培训需求的精准寻找,或者说在这方面缺少有效的方法。在培训后环节的管理上,只是着力于培训评估工作的改善,不够重视培训成果的转化,以致于受训学员未能学以致用,这样,企业培训的投入与产出不成正比,培训的投资回报与边际效益不是很高。本课程从培训前、培训中以及培训后三方面出发,讲授如何针对不同的公司环境建立基于胜任素质模型的培训管理体系,并以大量实例分享和分析培训管理方面的实践经验,同时可以获得老师与大家分享各种培训管理的工具。
二、谁应该学习本课程
企业经营者、管理团队、人力资源干部等
三、通过本课程您将学习到
1、掌握根据职位胜任素质模型规划培训体系的方法
2、掌握从胜任素质模型来定位培训需求
3、掌握基于胜任素质的课程体系开发方法
4、掌握内部讲师的培养,以及外部培训讲师的选择
5、掌握培训后的转化方式
6、了解行动学习的价值,掌握行动学习的导入
7、了解企业大学的运营体系及资源管理
四、培训方式
专题演讲、案例讨论、互动问答。
五、讲师介绍
严正,胜任素质(中国)发展研究院常务副院长、和邦咨询首席顾问、原华立集团人力资源总监、管理学院院长、清华大学总裁班、浙江大学总裁班特聘讲师、美国领导力研究中心认证讲师。长期致力于基于胜任素质管理的成长型企业人才发展、组织变革、文化创新体系的建设,企业大学的建设等研究,尤其擅长基于胜任素质模型的人力资源的开发与管理、组织管控、领导力发展之各面作业流程操作实务。为数十家大中型企业、政府机构提供咨询与顾问服务,既有理论高度,又有大型企业高管的实战经历。
六、简要提纲
第一讲:企业培训体系建设与经营绩效的关系
一、为什么传统培训没有效果?
1、培训前未做需求诊断,培训需求未掌握
2、课程目标不明确
3、讲师过于注重讲课的精彩,专业能力不足
4、培训设计与执行不到位
5、培训成果转化不力
二、培训效果不佳的原因分析
      哈佛九宫格案例讨论
  三、基于胜任素质培训体系建设
      1、培训前的需求评估
      2、培训中的课程开发与实施
      3、培训后的转化与评估
 
第二讲:基于胜任素质的培训需求评估
一、梳理岗位任务的要求,明确岗位职能胜任素质的要求
1、根据企业战略企业文化以及企业不同的发展阶段,确定培训需求
2、企业核心胜任素质的构建
二、基于岗位任务的要求,明确岗位职能胜任素质的要求
1、来自企业和员工职业生涯发展的需求
2、对员工态度、知识、能力等方面的要求由岗位胜任素质要求确定
3、分析员工现状与岗位胜任素质要求之间存在差距的基础上确定培训需求
4、关键岗位重点胜任素质分析
三、根据绩效评价结果,找出素质差距,识别培训需求
    1、对员工的绩效诊断
    2、绩效管理中的情境领导
四、根据企业发展与企业人才梯队建设计划,识别企业未来的培训需求
   
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