第二节绿色植物对有机物的利用（汇报课）.ppt

第二节 绿色植物对有机物的利用 回忆： 光合作用的反应式： 得出结论： 植物利用有机物来构建植物体，供植物本身和人类利用。 演示实验一,小组讨论思考: 演示实验二： 什么能使澄清石灰水变浑浊? 当气体从瓶子中进入澄清石灰水中,有什么变化? 说明进入石灰水中的是什么气体? 得出结论：证明萌发的种子产生了什么? 演示实验三： 1、蜡烛在什么情况下会熄灭？ 2、哪个瓶子的蜡烛会熄灭?哪个不会? 3、证明了萌发的种子吸收了什么? 什么叫呼吸作用？ 1、书本P125 细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用。 总结出：呼吸作用的反应式： 呼吸作用是所有生物体的共同特征： 除了植物，人类也要进行呼吸，呼吸作用是所有生物体的共同特征。 思考（小组讨论）： 1、假如你是农业学家，你会建议植物多进行呼吸作用还是少些？有什么措施？ 2、为什么说早上太阳没出来时去树林里运动会对身体不好？ 练习： 1、我国北方农村里常将马铃薯储藏在地窖中，进入地窖前，往往先把油灯用绳子先吊入窖内，这一做法的目的是（ ） A、照明 B、测量窖内二氧化碳含量 C、测量窖内氧气含量 D、一种风俗习惯，无目的 2、科学证明，呼吸作用中把有机物彻底分解成二氧化碳和水，还需要哪种物质的参与（ ） A、叶绿素 B、氧气 C、无机盐 D、石灰水 * 二氧化碳+水 有机物+ 氧 （储存着能量） 光能 叶绿体 释放出氧气 合成有机物 (有何用？) 植物的各种器官都含有大量的有机物 从植物器官水平看： 2、哪个瓶子的温度较高? 1、为什么选萌发的种子和煮熟的种子？ 3、温度高的瓶子，证明种子产生了什么？ 相互依存的关系 联系 分解有机物，释放能量 制造有机物，储存能量 实质 二氧化碳和水 有机物、氧 产物 有机物、氧 二氧化碳和水 原料 有光无光均可 光 条件（是否需要光） 所有的活细胞的线粒体 含有叶绿体的细胞 场所 呼吸作用 光合作用 区别 C B *