(暑期社会实践文件.docVIP

暑期社会实践九问 一、什么是暑期社会实践？ 　　为促进农村文化、科技、卫生的发展，团中央于上世纪八十年代初首次号召全国大学生在暑期开展“三下乡”社会实践活动。1996年12月，由中央宣传部、国家科委、农业部、文化部等十部委联合下发的《关于开展文化科技卫生“三下乡”活动的通知》正式拉开了这一活动的帷幕。从最初侧重于大学生体验基层生活，在实践中接受教育，到2000年提出的“注重双向受益，为社会发展‘做贡献’”的转变。“三下乡”活动一路走来，已经探索出了一套科学的组织原则：按需设项，据项组团，双向受益。作为团中央推行的品牌活动，“三下乡”行至今日，已有15个年头。数千万学生大军越过学府高墙，奔赴祖国大江南北，在田间地头以人才智力优势服务于社会主义新农村建设，在改善农村社会风气，密切党群、干群关系，以及推进农村精神文明建设，满足广大农民精神文化生活需求等诸多方面都发挥出了积极地推动作用。 同学们往往会因所学的理论知识、形成的思想认识与现实情况发生冲突，而经受挫折、彷徨和无措，这就需要我们投身到社会实践中，以此来培养我们发现问题、独立分析问题和解决问题的能力。 暑期社会实践是高校实践教学体系的重要环节，是大学生了解社会、走向社会的必经之路。通过社会实践我们学生走出校门，走向社会，了解社会，投身社会。通过参加社会实践活动，有助于我们在校大学生更新观念，吸收新的思想与知识。平时早已习惯于象牙塔中安逸生活的我们，只有在真正的接触了社会之后，才能找准自己人生的定位。而暑期社会实践不仅是大学生学习知识、锻炼才干的有效途径，更是大学生服务社会、回报社会的一种良好形式。 　 二、为什么要开展暑期社会实践？ 参加暑期社会实践是当代大学生成就自我的必然需要。积极投身社会实践，是帮助大学生将课本知识运用于实践、从实践中获得现实知识，并接受社会教育的机会，使广大大学生在有计划、有目的的实践活动中了解社会，了解国情，丰富专业知识，完成对自身能力的培养。学生通过开展社会调查、志愿服务、体验教育等不同形式的暑期社会实践，有利于深入社会基层，针对社会热点话题、热门现象进行挖掘与分析，并锻炼自己撰写高水平实践报告的能力，增加自身在理论结合实践，组织实践活动等方面的才干。在完成对自身能力培养的同时，积极参加志愿服务等社会实践，是提前为社会贡献力量，帮助社会精神文明与经济建设的表现。 参加暑期社会实践是学生“理论联系实际”的关键步骤。我院以培养出高素质、应用型的适应能力、创新能力、就业能力和团队协作能力高素质、应用型