信息技术高分题库汇编（参考）.doc

第一部分 教材教法 第一章 信息技术课程基础 一、选择题（在每小题的4个备选答案中，有且只有一个正确答案。选出正确答案填在括号中）1．学校贯彻教育方针，实施素质教育，实现培养人的教育目的的最基本途径是( ) A．德育工作 B．教学工作 C．课外活动 D．学校管理2．小学生学习信息技术的目的是( ) A．培养自身的信息素养 B．提高电脑技术水平 C．考试的需要 D．学会用电脑解决其他学科的问题3．完整的信息素养应包括( )三个层面。 A．信息知识、信息意识、信息道德 B．文化素养、信息意识、信息道德 C．文化素养、信息意识、信息技能 D．信息能力、信息意识、信息道德4．信息技术课程目标可归纳为知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面。下面属于情感态度与价值观目标的是( ) A．理解信息及信息技术的概念与特征 B．能熟练使用常用的信息技术工具，初步形成自主学习信息技术的能力 C．能根据任务的要求，确定所需信息的类型和来源 D．能辩证地认识信息技术对社会发展、科技进步和日常生活学习的影响 5．能熟练运用信息技术，通过有计划、合理的信息加工进行创造性探索或解决实际问题是信息技术课 程的( )目标。 A．知识与技能 B．过程与方法 C．情感态度与价值观 D．以上都不是6．以下属于信息技术课程知识与技能目标的是( ) A．体验信息技术蕴含的文化内涵，激发和保持对信息技术的求知度 B．能根据任务的要求，确定所需信息的类型和来源 C．能熟练地使用常用的信息技术工具，初步形成学生自主学习信息技术的能力 D．能对自己和他人的信息活动过程和结果进行评价 7．( )是学校教育工作的主体，是学校管理工作的关键。 A. 校长 B．学生 C．后勤人员 D．教师8．搜集教学资源应遵循一些原则，下列选项中不必考虑的是( ) A．教学资源一定是数字格式 B．教学资源要依据教学活动的需要选择 C．教学资源不能有科学错误 D．教学资源要有利于激发学生学习的动机，促进学生的身心发展9．下列不属于信息技术课程评价原则的是( ) A．强调评价对教学的激励、诊断和促进作用，弱化评价的选拔与甄别功能 B．关注全体学生，建设有特色的信息技术课程 C．发挥教师在评价中的主导作用，创造条件实现评价主体的多元化 D．评价要关注学生的个别差异，鼓励学生的创造精神 10.下列不属于信息技术课程主要设计任务的是( ) A．典型作品设计 B．项目型作业 C．实践活动 D．主题论文11.教师在检索和使用各种教学资源时，需要特别注意版权保护的问题。下列关于知识版权问题的描述，正确的是( ) A．对于著作和期刊中的引用要注明出处，网上的资源不用注明出处 B．对于经作者同意引用的资源不用注明出处 C．对于任何非自己原创的教学资源都要注明出处 D．对于免费资源不用注明出处 12.在多媒体教学环境中，教师提供支持和帮助，学生之间利用网络形成有效的学习共同体，构成( )三维互动方式。 A．学生一计算机一学生 B．教师一计算机一学生 C．教师一计算机一教师 D．计算机一学生一计算机13.关于信息技术课程的期末测试，下列说法正确的是( ) A．信息技术应以过程性评价为主体，对于期末测试这种应试性考试应取消 B．信息技术作为一种工具，期末测试应以上机测验的方式，考查学生的操作技能 C．应采用纸笔测验的方式，因为纸笔测验的效率较高 D．纸笔测验和上机测验各有所长，适合不同的评价内容和目标，应综合运用 二、填空题（将正确的答案填写在下划线上方） 1．义务教育阶段的信息技术课程是以培养学生__________、促进学生全面与持续发展为宗旨的基础性课程。 2．信息技术课程是一门以__________为核心的课程。 3．信息技术教育过程的着力点以__________为基本特征。 4．信息技术课程强调心智技能与动作技能的结合，强调__________与__________的统一。 5．义务教育阶段的信息技术课程应突出体现基础性与__________、普及性与发展性、科学性与人文性的 和谐统一，并使信息技术教育面向__________。 6．信息技术课程的三维课程目标是__________、__________和__________。7．能熟练地使用信息技术工具是信息技术课程的__________目标。 8．能辩证地认识信息技术对社会发展、科技进步和日常生活学习的影响是信息技术课程的 __________目标。 9．能采用合适的信息技术进行