2.4噪声的控制和危害.ppt

2.4、噪声的危害和控制 义务教育教科书 物理 八年级 上册 咱们一起来听几段声音 视频《钢球厂的噪声》 视频《锯木头的的噪声》 谈谈你的感受 咱们一起来听几段声音 在你的周围，还有哪些类似的声音？ 什么是噪声？你曾经制造过噪声吗？ 观察乐音和噪声的波形 池塘虫鸣 路边 　　1．从物理角度讲：发声体做无规则振动时会发躁声。 一、噪声 　2．从环境保护角度讲：凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音。 一、噪声 　　1．人们以分贝（dB）为单位来表示声音强弱的等级。 ? 　　2．0dB：人刚能听到最微弱的声音。 30—40dB：较为理想的安静环境， 　　 ＞90dB，会破坏听力； 　　 ＞70dB，会影响学习和工作； 　　 ＞50dB，会影响休息和睡眠。 二、噪声的等级和危害 阅读课本43页 声源的振动产生声音 空气等介质的传播声音 鼓膜的振动引起听觉 ①防止噪声产生 ②阻断噪声的传播； ③防止噪声进入耳朵 三、控制噪声 在声源处减弱噪声 在传播过程中减弱噪声 在人耳处减弱噪声 在声源处减弱噪声 在传播过程中减弱噪声 在人耳处减弱噪声 1.把正在响铃的闹钟放入盒中，听听声音的变化。 2.分别用报纸、海绵等不同材料抱住正在响铃的闹钟，在放入盒中，听声音的变化，谁的吸声效果更好？ 想想做做 答：不同材料对噪声的吸声不同，越疏松多孔的材料吸收声音的效果越好. 利用吸声材料制造消声器 双层隔音窗 隔音耳罩 控制噪声的实例 控制噪声的实例 隔声板 道路两旁植树 禁止鸣笛 测量噪声大小 1．什么样的声音是噪声？ 2．噪声危害有哪些？ 3．怎样控制噪声？ 尝试回答下面的三个问题： 小结 * *