2014年高考生物一轮复习：第9章基因的本质概览.ppt

7．(2011·浙江高考)为了探究某物质(X)的作用，研究者提出 了以下实验思路： (1)实验分组： 甲组：培养液＋Y 细胞＋ 3H－TdR(3H 标记的胸腺嘧啶脱氧核苷)＋生理盐水 乙组：培养液＋Y 细胞＋ 3H－TdR＋X(用生理盐水配制) 每组设置若干个重复样品。 (2)分别测定两组的 CRD(细胞内的放射性强度)，求每组的平均值。 (3)将各样品在适宜条件下培养合适时间后，测定其 CRD，求每组平均值并进行统计分析。 (要求与说明：答题时用X、CRD、3H－TdR 表示相关名词；Y 细胞是能增殖的高等动物体细胞) 请回答： (1)实验目的：___________________________________。 (2)预测实验结果及结论：__________________________ _______________________________________________。 (3)实验中采用3H－TdR 的原因：___________________ _______________________________________________。 解析：(1)根据实验所给信息，培养液中含有3H－TdR，该物质为胸腺嘧啶脱氧核苷，用于细胞分裂过程中DNA分子的复制，由此判断，该实验的目的是探究X对动物细胞增殖的影响。(2)由于不清楚X物质的具体作用，其可能促进细胞增殖，也可能抑制细胞增殖或不影响细胞增殖，故在预测实验结果时，应罗列各种结果及对应的结论。若甲组CRD明显高于乙组，则X物质抑制动物细胞 的增殖；若甲组CRD明显低于乙组，则X物质促进动物细胞的增殖；若甲组CRD与乙组基本相同，则X物质不影响动物细胞的增殖。(3)实验中采用3H－TdR，而不选择其他的碱基，原因在于该胸腺嘧啶脱氧核苷是DNA分子结构所特有的化学成分，不会出现在RNA分子中，且在DNA分子复制时需要3H－TdR作为原料。 答案：(1)探究X对Y细胞增殖(DNA合成)的影响 (2)如果乙组CRD明显高于甲组，说明X对Y细胞增殖(DNA合成)有促进作用；如果乙组CRD与甲组基本相同，说明X对Y细胞增殖(DNA合成)无影响；如果乙组CRD明显低于甲组，说明X对Y细胞增殖(DNA合成)有抑制作用 (3)3H－TdR是DNA合成的原料之一，可根据CRD变化来判断细胞增殖(DNA合成)情况 “课时达标检测”见“限时集训（十九）” 2．有关DNA复制的计算 DNA的复制为半保留复制，一个DNA分子复制n次，则有： (1)子代DNA分子数为：2n个。 ①含有亲代链的DNA分子数为：2个。 ②不含有亲代链的DNA分子数为(2n－2)个。 (2)子代脱氧核苷酸链数为：2n＋1条。 ①亲代脱氧核苷酸链为：2条。 ②新合成的脱氧核苷酸链为：(2n＋1－2)条。 (3)消耗的脱氧核苷酸数： ①若一亲代DNA分子含有某种脱氧核苷酸m个，经过n次复制需要消耗该脱氧核苷酸数为m·(2n－1)个。 ②第n次复制所需该脱氧核苷酸数为m·2n－1。 高考地位 本考点知识难度较大，重在知识理解应用，在高考命题中属于常考点之一 命题角度 以选择题形式考查DNA复制过程中相关计算及计算能力，如典例2。 [典例2]　(2013·威海模拟)用15N标记含有100个碱基对的DNA分子，其中有胞嘧啶60个，该DNA分子在含14N的培养基中连续复制四次。其结果不可能是 (　　) A．含有15N的DNA分子占1/8 B．含有14N的DNA分子占7/8 C．消耗游离的腺嘌呤脱氧核苷酸600个 D．产生了16个DNA分子 [解析]　由于DNA复制是半保留复制，经过四次复制形成16个DNA分子，有2个DNA分子中一条链含有15N，另一条链含有14N，其余14个DNA分子两条链都含有14N，该DNA分子中含胞嘧啶60个，根据碱基互补配对原则G＝C，因此鸟嘌呤有60个，腺嘌呤A＝T＝1/2(200－120)＝40个，复制四次需要腺嘌呤脱氧核苷酸的数量为40×(24－1)＝600个。 [答案] B 1．实验方法 探究DNA复制的方式，采用的是同位素示踪技术和离心处理，根据试管中DNA的分布位置确定复制方式。 2．有关DNA复制方式的推测 (1)全保留复制模型：作为模板的DNA的两条母链分开，分别复制形成两条DN