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构建开放、民主、和谐现代化教育格局 ——江苏省江阴市第一中学概况 一、历史沿革 我校创办于1907年，前身为美国教会办的励实学堂，1937年改为私立澄江中学。1952年定名为江阴县第一中学，先后成为县重点中学、苏州地区重点中学。1995年江阴市政府征地103亩移地新建，1996年被评为市重点高中，1997年被评为省重点高中，2001年被评为国家级示范性高中，2003年转评为四星级学校。学校既是一所有着深厚文化底蕴的百年老校，又是一所朝气蓬勃的现代化新校。 二、办学规模 目前，学校占地面积68701平方米，建筑面积43627平方米。共有高中部45个班级，2402名学生，初中部36个班级，1890名学生。全校教职工323人，其中高级教师55人，一级教师122人。 三、学校设施 学校由布局合理相对独立的教学区、活动区和生活区组成。各项教学、办公设备齐全。图书馆备有图书自动借还检索系统。体艺馆配有音乐美术专用教室、体操房和多功能活动室。学校建有全校性的电脑演播中心、校园网络控制中心，初步实现了办公自动化。 学校建有8跑道400米标准田径运动场和人工攀岩运动场。为学生强身健体、挑战极限、挑战自我提供了良好的场所。 四、环境文化 学校的校园环境绿化标准高，建有三个由亭榭楼台，假山水池组成的开放式景观区，设置了三座反映学校办学系统和特色的雕塑，建有四个共515平方米的宣传橱窗，文化长廊，布置了反映学校办学方向和办学追求的各类标语，以及大量由学生撰写、制作的格言和书画作品。校园电视台、校报校刊、学生活动均以学生“唱主角”的原则，体现出学生的主体地位，形成了良好的校园文化氛围。 五、办学理念与模式 近年来，学校本着发展教师、发展学生、发展学校的办学思路，坚持面向全体学生全面贯彻素质教育的办学方针，确立了“在开放的教育中培养现代化人，在民主的教育中培养自主人，在和谐的教育中培养健康人”的办学理念，构建了以人为本、以质为重、以法为准、以和为贵的低重心二级分块管理模式，形成了培养学生良好“人格、品格、性格”的主体性德育模式和“少讲精练多读多思”、“感知、感受、感悟”课堂教学模式，构建了开放、民主、和谐的现代化教育格局。 六、办学成绩与荣誉 学校教育教学质量连年攀升。一批学生在市、省、全国各级学科竞赛和活动竞赛中获奖，校队在市、省组织的足球、航模、健美操、信息技术等比赛中成绩优异。近三年，高考本科率等质量指标名列全市同类型学校前茅。 学校被省教育界领导誉为“德育智育体育育育育人，教风学风校风风风良好”的“江阴市教育界又一块素质教育的样板”。学校的办学经验和取得的成果在各级各类会议上作专题交流，许多外地学校的领导老师慕名而来。《中国教育报》、《光明日报》、《人民日报》也报道了我校近年来所取得的办学成果。 近年来，学校被评为江阴市特色学校A级单位，江阴市诚信学校，无锡市教育科研先进学校，无锡市现代化示范学校，江苏省贯彻体卫工作两个条例先进学校，江苏省青少年法制教育先进集体，江苏省科技教育先进集体，江苏省现代教育技术实验学校，江苏省德育先进学校，江苏省男子足球后备人才培养重点校，成为江苏省第二批教育国际交流项目学校、中国陶研会科研基地，并分别受到教育部体卫司和中央教科所的表彰。 七、办学经验与特色 在多年的办学实践中，我校顺应教育改革大潮，大胆探索，不断创新，实现了学校的跨越式发展，同时也形成了自身的办学特色。 （一）强化师资队伍建设，以建设创特色 1、立足于“动”：营造发展教师的大环境 师资队伍建设，关键的是要营造一个催人奋进、促人争先、助人成才的教师工作、学习、生活的环境，这个环境不仅是物质环境，更多的是思想环境、制度环境、人文环境。我校师资队伍建设取得成效的突出体现，就是较好地构建了这样一个和谐的教师成长的环境。 政策调动。这几年，我校制订了一系列的鼓励教师成长、成才、成功的政策和制度，形成了一整套旨在激发教师工作积极性促进教师实现自我发展的奖惩考核措施，有力地调动了教师追求事业发展实现自我价值的自觉性和主动性。 典型带动。给教师树榜样树努力追赶的目标，是我校师资队伍建设的重要环节。一方面，我校邀请了李镇西、魏书生、任小艾等国内模范人物来校给教师现身说法，促使教师用更高的标准、更严的要求来看待自己，增强教师发展自我努力进取的紧迫感和使命感；另一方面，我校多次组织教师赴上海复旦附中、启东中学、洋思中学等名校考察学习，让教师在和先进同行的学习交流中树立新的目标，不断地改进自己的工作。同时，在校内轰轰烈烈地开展“爱教育、爱学校、爱学生”模范教师和“一中教工之最”评选活动，激励全体教师学习身边的榜样，带动全体教师增强奉献意识和责任意识，引导教师发现他人的长处寻找他人身上的闪光点，学人之长，避己之短，营造了一种浓厚的评先进、学先进、赶先进的良好氛围。 利益驱