教育基础理论课程练习题（参考）.docxVIP

考试时间：2017年1月3日　　　　星期二上午8:40-10:40《教育基础理论》课程练习题选择： 20分判断： 10分名词解释：4×3=12分简答：3×6=18分案例分析：2×12=24分论述：1×16=16分第一章教育与教育学一、选择题孔子的教育思想主要记载在（ C）。A．《中庸》 B．《礼记》 C．《论语》 D．《学记》昆体良的（ A），比较系统的论述了有关儿童教育的问题，被称为世界上第一本研究教学法的著作A．《雄辨术原理》 B．《理想国》C．《大教学论》 D．《教育论》标志着教育学科成为独立学科的教育著作是（ B）。A. 《大教学论》 B. 《普通教育学》 C. 《大教育论》 D. 《教育论》被公认为第一本现代教育学著作的是（ B） A. 《康德论教育》 B. 《普通教育学》 C. 《教育漫话》 D. 《爱弥儿》大教学论》被看成是第一本教育学著作，它的作者是（ B） A. 赫尔巴特 B. 夸美纽斯C. 康德 D. 培根柏拉图的名著是（ A） A. 《理想国》 B. 《政治学》C. 《伦理学》 D. 《爱弥儿》首次提出并论证班级授课制的是：（A ）A．夸美纽斯 B．赫尔巴特C．卢梭 D．孔子提出“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的教学思想是我国的教育著作（ B）。A．《师说》B．《学记》C．《论语》D．《大学》“教，上所施，下所效也；育，养子使作善也。”这句话出自（ D ）。A．《学记》 B．《论语》C．五经四书 D．《说文解字》提出完整的绅士教育理论体系的英国教育家洛克的教育著作是（ B）。A．《爱弥尔》 B．《教育漫话》C．《大教学论》 D．《教育论》教育学是研究教育现象和问题，揭示教育规律的一门（A. D）。A．社会科学 B．自然科学C．交叉科学 D．人文科学世界上最早的教育专著是( C ) A. 《大教学论》 B. 《论演说家的培养》C. 《学记》 D. 《劝学》法国著名教育家卢梭的教育著作是( C )A. 《教育漫话》 B. 《大教学论》C. 《爱弥儿》 D. 《普通教育学》“得天下英才而教育之”一句出自（ C ）A. 《论语》 B. 《学记》C.《孟子·尽心上》 D. 《劝学篇》我国最早专门论述教育教学问题的著作是（ B ） A. 《论语》B. 《学记》 C. 《孟子》 D. 《中庸》主张“原始教育形式和方法主要是日常生活中儿童对成人的无意识的模仿”观点的是（ B ）A.生物起源说 B.心理起源说 C.劳动起源说 D.关系起源说教育的生物学起源说的代表人物是( A )A. 利托尔诺 B. 孟禄 C. 高尔顿 D. 达尔文在教育起源问题上，认为教育的产生完全来自动物本能的观点是( A ) A. 生物起源说 B. 神话起源说 C. 心理起源说 D. 劳动起源说教育活动中最为重要的因素是( C )A. 教育者和教育影响 B. 受教育者和教育影响C. 教育者和受教育者 D. 教材和教法从形式上说，教育影响是指( C )A. 教育内容B. 教育对象C. 教育手段 D. 教育原则二、判断题1．早在原始社会里就出现了专门教育机构的学校教育。（×）2．教育是人类社会的永恒现象，它与人类社会共始终。（√）3．不同时期的教育有其不同的历史形态、特征。（√）4．教育学是研究教育问题的科学。（√）5．教育学和教育同时产生。（×）三、名词解释1.教育p42.教育影响p6 3.教育学 P8四、简答题1．简述教育的基本要素。P52．简述教育起源的四种观点。P103．简述教育学产生和发展的基本过程。P16五、论述题1、结合实际的教育教学谈谈教育学的价值表现在哪里。p24-28 师范生为什么要学习和研究教育学，你打算怎样学好教育学？第二章教育功能一、选择题从教育作用的呈现形式看，教育功能可分为（C ）。A.个体功能和社会功能B.正向功能和负向功能C.显性功能和隐性功能 D.谋生功能和享用功能提高人口质量的根本途径是（D ）。A.遗传素质 B.社会环境 C.生活水平 D.教育从教育作用的对象来看，教育功能可分为个体发展功能和（D ）。 A.正向功能 B.筛选功能 C.协调功能 D.社会功能从教育作用的方向来看，教育功能可分为正向功能和（C ）。 A.正向功能 B.协调功能 C.负向功能 D.社会功能与教育的个体享用功能不符的是（ C ）。A.教育能满足人的本性需要B.教育使人追求真善美C.教育不能满足人的本性需要D.教育能让人获得幸福下列不是教育的文化功能有（ A ）。A.谋生B.传递C.更新D.创造“狼孩”的例子从反面说明了教育促进个体（B）功能的重要性。 A．个性化 B．社会化 C．职业化 D．主体化教育的固有功能是（ A ）。A．本体功能B．社会功能C．正向功能 D．隐性功能教育再现了社会的不平等，这属于教育的（