化学九年级上鲁教版1.2体验化学探究教案(新版)鲁教版全解.doc

第二节 体验化学探究 教学目标 ⑴知识与技能 ①了解科学的进步、社会的发展靠的是不断提出问题和解决问题。 ②知道科学探究的步骤，会写探究活动报告并对探究活动进行反思。 ⑵过程与方法 学会如何提出问题，并通过科学探究解决问题，进行活动反思。 ⑶情感、态度与价值观 体验化学科学探究的乐趣和教学成功的喜悦，培养学生爱好化学的情感。 相关知识 ⑴物理变化和化学变化的区别和联系。 ⑵化学变化中常伴随的现象。 重点 学会科学探究的方法 难点 探究实验的设计 方法、技巧与规律小结 ⑴明确科学探究的环节：研究化学的重要方法是科学探究，科学探究包括以下几个环节：提出问题、猜想与假设、制定计划并实验、收集证据、解释与结论、反思与评价。其中收集证据包括设计实验方案和进行实验。实验方案设计是实验探究的重要环节。 ⑵注重设计实验能力的培养：实验设计题注重实验操作的综合性、可操作性、知识的综合应用性。在解答时，需要学生具有良好的实验操作的基本知识，懂得操作的原理和实验的一般步骤。 ⑶理论联系实际，增强接受信息的能力：需要学生会将教材中的理论知识与日常生活应用结合起来，需要学生善于积累知识，并关注化学科技成果，解答的关键是抓住问题的题干“顺藤摸瓜”。 思维误区 本节内容常出现的思维误区是：现象与结论混为一谈，这是初学者在描述现象时最易犯的错误。 本节知识结构 第二节 体