2014新人教版六上第七单元扇形统计图例1.ppt

扇形统计图 通过讨论我们还可以知道： 1、扇形统计图都是用整个圆表示总数，也就是100%。 2、扇形统计图用圆内各个扇形表示各部分数量占总数的百分之几。 3、用扇形统计图可以清楚地表示出各部分数量与总数之间的关系。 4、从扇形统计图上可以直观地看出各部分数量的大小关系。 * * 人教版六年级数学上册第七单元 1.填空： 画一个半径为3厘米的圆，圆周角为（ ）度。 2.计算： 360度的15%是多少？ 120度的70%是多少？ 360 360×15%=54° 120×70%=84° 我们以前学习过哪几种统计图？ 条形统计图 折线统计图 它们的特点，你还记得吗？ 可以清楚的反映数量的多少。 不仅可以清楚的反映数量的多少，而且能够反映数量的增减变化情况。 学校要为咱们班购置一些运动器材，你能提出一些建议吗？ 我觉得应该先调查一下喜欢每种运动的各有多少人。 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 喜欢乒乓球的占全班人数的30﹪. 六（1）班同学最喜欢运动项目的情况统计表 项目 乒乓球 足球 跳绳 踢毽 其他 人数 12 8 5 6 9 百分比 30% 12.5% 20% 15% 22.5% 你能算出喜欢每种运动的人数各占全班的百分之几吗？ 从条形统计图中，你知道了什么？ 条形统计图是用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少画成长短不同的直条，然后把这些直条按照一定的顺序排列，从条形统计图很容易看出数量的多少。 如果想要更清楚地了解各部分同总数之间的关系,用什么统计图会更好呢? 我们可以用扇形统计图表示各部分数量与总数之间的关系。 乒乓球 30% 足球 20% 其他 22.5% 踢毽 15% 跳绳 12.5% 六（1）班同学最喜欢体育活动项目统计图 用圆和扇形分别表示 关于总体和各个组成 部分数据的统计图叫 做扇形统计图。 从扇形统计图中我们可以直观地、生动地看出各部分与总数之间的关系。 （二）认识扇形统计图 （1）整个圆、每个小扇形分别表示什么？ 答：整个圆表示六（1）班同学的人数，粉色的扇形表示喜欢足球的人数占全班 人数的20%；蓝色的扇形表示喜欢跳绳的人数占全班人数的12.5%；…… （2）喜欢踢毽的人数占总人数的百分之几？乒乓球的呢？ 答：喜欢踢毽的人数占总人数的15%；喜欢乒乓球的人数占总 人数的30%。 （3）各个扇形的大小与什么有关系？ 答：各个扇形的大小与班中喜欢某项运动的人数占全班人数的 百分之几有关系。 （4）用这样的统计图有什么好处？ 答：可以清楚地反映出喜欢每种运动项目的人数占总人数的百分之几。 乒乓球 30% 足球 20% 其他 22.5% 踢毽 15% 跳绳 12.5% 六（1）班同学最喜欢体育活动项目统计图 你认为图中的各个百分比是如何得到的?所有的百分比之和是多少? 我们知道扇形的大小是由圆心角决定的，图中各部分扇形的圆心角的度数是由什么决定的？你会算出来吗？ (1)各项目人数占总人数的百分之几？ 从条形统计图中我们可以算出六（1）班总人数是40人。 乒乓球:12÷40=30% 足 球:8÷40=20% 跳 绳:6÷40=15% 踢 毽:5÷40=12.5% 其 它:9÷40=22.5% (2)各个扇形圆心角的度数： 乒乓球:360×30%=108o 足 球:360×20%=72o 跳 绳:360×15%=54o 踢 毽:360×12.5%=45o 其 它:360×22.5%=81o 各圆心角占圆周角的百分数就是各项目人数占全班人数的百分数，反过来也可以说各项目人数占全班人数的百分数就是各圆心角占圆周角的百分数。 1.扇形统计图都是用整个圆表示总数，也就是100%。 2.扇形统计图用圆内各个扇形表示各部分数量占总数的百分之几。 3.用扇形统计图可以清楚地表示出各部分数量与总数之间的关系。 4.从扇形统计图上可以直观地看出各部分数量的大小关系。 （三）比较辨析 （1）这两幅统计图有什么相同点和不同点？ （2）如果你是老师，拿到了这两幅统计图，会做出什么决定？ 这两幅图都可以看出数量的多少,扇形统计图还能清楚地反映出喜欢每种运动项目的人数占总人数的百分之几 六（1）班同学最喜欢运动项目统计图 乒乓球 足球 跳绳 踢毽 其他 0 2 4 6 8 10 12 14 12 8 5 6 9 乒乓球 30% 足球 20% 其他 22.5% 踢毽 15% 跳绳 12.5% 六（1）班同学最喜欢运动项目统计图 生活中我们经常会遇到类似的统计图,它们都是利用圆和扇形来表示各部分数量和总数的关系。