全国技能大赛神州数码例题（参考）.docxVIP

2015年全国职业院校技能大赛竞赛项目方案申报书赛项名称： 网络搭建与应用赛项类别：■ 规划赛项 □ 已有赛项 □ 新增赛项赛项组别：（■中职组□高职组）申报单位（盖章）：中国职业技术教育学会信息化工作委员会方案申报负责人：孙林营电话： 010机：件： skillchina@126.com通讯地址：北京市西城区新街口外大街19号邮政编码： 100875申报时间：2015年8月26日2015年全国职业院校技能大赛竞赛项目方案一、赛项名称（一）赛项名称网络搭建及应用（二）压题彩照（三）赛项归属产业类型电子信息产业（四）赛项归属专业大类计算机网络技术 专业代码090500计算机应用 专业代码090100二、赛项申报专家组姓名单位职务职称年龄手机邮箱包宇宁教育部职业技术教育中心研究所信息中心主任助理研究员4415910900887byn126@126.com李国庆江苏省徐州财经高等职业技术学校信息中心主任副教授4815005207166XZCXLGQ@126.COM王世民北京工商大学计算机与信息工程学院教师副教授4913801269986mailto:Minshiw@Minshiw@陆沁北京市商业学校信息资源处主任高级讲师4315801228661Luqinqinlu@126.com温建京山西工程职业技术学院教师高级讲师5513007027417sxgywjj@126.com李文菱湖北省荆州市高级技工学校教师高级讲师4713797262460LIWL3@163.COM刘培元江苏省如皋中等专业学校教师中学一级3815951420328rgslpy@163.com张鹏神州数码网络有限公司总监高工4118610650325mailto:zhangpengm@zhangpengm@三、赛项目的通过竞赛，检验参赛选手的计算机网络的拓扑规划能力、IP地址规划能力、设备配置与连接能力、服务器的搭建与调试能力、故障排除和验证能力、应用的接入与测试能力、中英文技术文档阅读和应用能力、工程现场问题的分析和处理能力、组织管理与团队协调能力、质量管理和成本控制意识。引导中职院校关注绿色、安全、智能的计算机网络技术发展趋势和产业应用方向，引导教师在教学模式和学生评价模式的改革，引导院校、教师、企业促进教产互动、校企合作，提升中职计算机类专业学生能力素质与企业用人标准的吻合度。四、赛项设计原则（一）坚持公开、公平、公正；为保证竞赛公平、公开、公正，本赛项将根据赛项内容建立题库,题库不少于10套试题，比赛时在从题库中随机抽取试题比赛，抽取后现场开封发放。比赛完成后，试题进行封闭回收。比赛样题将于距国赛开始日1月之前公开。试题来源于历年来国赛及各省市赛的样题、赛题及向院校征集试题，以专家组、国家示范校、行业专家、企业专家为班底成立题库开发团队，参照行业规范，工作内容，设计技能操作试题库。另外一个方面，大赛设计与国际接轨，在竞赛前即会发布竞赛设备和设备技术文档，竞赛设计的网络环境等竞赛相关信息，参赛选手可以有充分的时间思考网络架构、查找网络资料、针对性训练，得到水平迅速提高；在实际竞赛中，基于已经发布的网络环境，选手可对竞赛试题中具体的技术问题借助设备技术文档进行设计和解决，通过开放的形式可以一方面扩大了竞赛的公平性，另一方面可以与真实工作实践相符合，最终可以充分考察学生整体运用知识的能力。（二）赛项关联职业岗位面广、人才需求量大、职业院校开设专业点多；通过对计算机网络和集成企业进行调研和分析，根据行业企业业务背景进行网络业务需求分析、技术应用环境分析，理解实际的工程应用与业务架构分析，中职计算机网络毕业生主要从事系统集成、系统应用、网络工程、网络安全及售后技术支持等五个岗位，而且目前大多数中职学校都开办了计算机及网络类专业，各地尤其是经济发达地区，人才需求量大。竞赛设计适应国家“新一代信息技术产业”的需要，聚焦计算机网络工程领域岗位的主要技能，与相关企业紧密合作，以实际工程项目为基础，针对计算机网络专业学生的“能力短板”，围绕计算机网络工程领域的先进技术、主流产品，力求突出工程实践；着重考查选手的安全意识、工程能力、职业道德、组织管理能力、工作计划性和团队协作精神，以赛促教，以赛促改，引领计算机网络专业的教育教学改革；通过竞赛提升中职计算机网络专业学生的信息安全意识和设备配置能力，使之具备风险评估的基本能力；通过竞赛展示中职计算机网络专业学生的工程实践能力，促进社会对网络工程相关岗位的了解，提高中职计算机网络专业的社会认可度，提高学生的就业质量和就业水平。（三）竞赛内容对应相关职业岗位或岗位群、体现专业核心能力与核心知识、涵盖丰富的专业知识与专业技能点；竞赛内容就是岗位的主要工作内容