2016年地理学科高考备考策略.ppt

常考考点 湖泊的成因类型 区域定位 太阳高度 日期范围 等值线的判读(等高线、等压线、等温线) 气候类型(分布、特点、成因) 气温、降水的分布规律 构造地貌(喀斯特地貌) 地质作用(板块构造学说) 天气系统 地质构造(背斜、向斜)及实际应用 海水的温度、盐度 洋流的分布及地理环境的影响 大气环境问题 河流的补给、水文特征 自然带的分布 地带性土壤和非地带性土壤 地质灾害和气象灾害 时间计算 常考考点 农业区位条件分析 农业地域类型 主要粮食作物和经济作物的分布 工业区位条件分析 工业区位因素的变化 城市化及其问题 城市的地域形态和城市的合理布局 交通的区位选择 环境问题(人地关系) 人口再生产类型和人口迁移 文化扩散 旅游资源及欣赏 各类资源的分布 与季节有关的地理现象(必考) 正确的策略应该是精选、精练试题，善于归纳、总结和反思，并提高答题技巧。 注意对错题的自我总结：自己做题的思路与正确思路有哪些不同，为什么会出现这种情况？ 复习题的选材上看，最好选练以往各地的高考试题，也可再系统地浏览历次模考、作业和易错题集。 在作答过程中要科学整理，尽量使用书本上出现的、规范化的学科语言，力求答案准确、简洁、紧扣基本观点，同时要做到层次清晰、条理清楚、逻辑严谨。对开放性的试题，应大胆尝试启用多种方案进行解答。 误区1．题海战术 不少师生把主要精力放在难度较大的综合题上，认为只有通过解决难题才能培养学生的能力，从而相对忽略了对基本学科知识、技能和方法的训练。在高考卷中，基本的常规题大多可占整份试卷的80％，并且所谓的难题 归根结底都要回归到最基本的知识点上。不要把问题复杂化，不能过深地挖掘难题。 例地球运动的问题 误区2．简单问题复杂化、探究能力神秘化 高考试卷不是新闻，更不是媒体，不会去刻意追求新奇的东西。它所要考查的应是学生在整个中学阶段的文化、思想素质以及各种能力的积累。 正确应对“热点试题”的策略是没有必要在最后复习过程中，花费宝贵的时间去大量搜集热点材料。 但可以适当关心，最重要的是应积极寻找这些热点问题与课本知识的结合点，学会把关注点放到热点话题所在的这个区域，分析该区域的相关的地理事物、地理特色，关注“热点事件”发生在这一区域的地理因素，产生的地理背景及其影响或意义，同时注意该类问题区域间的切换应用，最终学会运用地理知识、原理和方法去分析热点问题。 高考命题设置的情境和背景材料是无限的，但对地理热点问题的出发点和落脚点都在课本中，问题的答案也基本上可以从课本中找到相应内容。因此，一定要重视“热点回归教材”，从教材中找出分析、解决有关热点问题的出发点和答案的落脚点。 误区3．热衷于追逐热点 高考试题一贯坚持试题的原创性，它不会使用复习资料中曾经出现过的题目，而且高考试题千变万化，想 要猜中题或押中题是十分困难的或可以说是不太可能 的。如果一味靠猜题、押题的方法，放松了对基础知识和实际运用知识能力的培养，这样应对高考是非常危险的。所以，到高考复习的最后阶段，学校和考生不要寄希望于仅靠备考几个热点问题就可能会拿高分的复习策略，走出猜题押题的误区。要回归教科书。 误区4．猜题押题 一、高考地理试题的特点和发展趋势 二、地理的二轮复习策略及应试技巧 四、如何在 WORD 文档中绘制地图 三、原创地理模拟试题的技巧和方法 高考复习资料介绍 二轮复习资料：《直击高考》 区域地理复习：《区域地理整合教程》 新课程地理复习：《高中地理整合教程》 重庆的地理教学研究活动 电话QQ：1178761645 * * 同一日期昼夜长短分布规律 正午太阳高度角分布规律 全球气压分布与移动规律 气候类型分布规律 洋流分布规律 自然带的分布规律 自然资源与各类自然灾害、污染分布规律 区位分布规律等 主干知识—地理分布规律 太阳对地球的影响 洋流对地理环境的影响 厄尔尼诺对气候的影响 全球气候变暖对地理环境的影响 陆地水体之间的关系 地理环境的整体性 地质灾害的关联性 主干知识—地理影响 等值线的特征 地球运动特征 大气垂直分层各层特征 各类天气系统和气候类型特征 各类陆地水的特征 河流补给特征 资源与灾害、污染分布特征 主干知识—地理特征 四季更替的形成过程 大气环流的形成过程 风的形成过程 大气对地面保温的过程 地质循环与岩石的转化过程 水循环过程 人口增长模式转变的过程 城市化与产业升级、转移过程 人地关系思想转变的过程…… 主干知识——地理过程 2．二轮复习思路 （1）梳理高中地理知识结构体系 （2）归纳地理主干知识学习目标 （3）确定科学的专题复习形式 构建综